今天聊聊班級(jí)衛(wèi)生。

2019年8月份開始接手新一屆初一。這個(gè)班級(jí)很特殊。學(xué)校分層次教學(xué)（現(xiàn)在不允許了），我接手的班級(jí)2班是基礎(chǔ)班。美其名曰耳。其實(shí)質(zhì)就是以前常說的慢班。后三分之一學(xué)生組建在一起的班級(jí)。當(dāng)然班里還是有想讀書的孩子的，只是少數(shù)，難以形成氣候。更多的事對(duì)學(xué)習(xí)了無興趣的孩子們。

面對(duì)這樣的情況，只能接受現(xiàn)實(shí)。到了今天，即將畢業(yè)了。三年來，有喜有悲，有樂有憂。三年來，每天都要管教室衛(wèi)生，每天都要和隨便亂扔垃圾的孩子斗智，但沒有必要斗勇。其實(shí)斗智也談不上。主要還是習(xí)慣問題。

習(xí)慣的力量真的太難了。習(xí)慣性的亂扔，想糾正其實(shí)很難，只有不斷的提醒不斷的反饋。為了方便孩子們?nèi)永?，我特意將垃圾桶放置在后門邊上。情況比原先的好一點(diǎn)，但是時(shí)間一長(zhǎng)，垃圾桶邊上還是有垃圾，位置邊上還是有垃圾。垃圾何其多！提醒何其煩！

你可以說，懲罰一下唄。作為班主任，哪能不懲罰。只是明知今天罰，明天就忘記。效果甚微，還不如不懲罰。都說人家新加坡衛(wèi)生搞得好，那是懲罰出來的，罰錢、鞭刑刻骨銘心。或許只有這種刻骨銘心的懲罰才能讓人快速改變習(xí)慣。不過這種懲罰也太過頭了，愚以為不可推廣。

這幾年我市創(chuàng)建文明城市，以曝光的形式代替懲罰，以發(fā)動(dòng)廣大人民群眾的力量來清理城市頑疾——隨地亂扔、吐痰。起到了相當(dāng)明顯的效果，當(dāng)然，投入也是相當(dāng)巨大的。人力、物力、財(cái)力特別巨大。文明城市評(píng)下來，市領(lǐng)導(dǎo)升官了，垃圾似乎又亂扔了?？梢?，運(yùn)動(dòng)式的垃圾清理似乎并不樂觀。

ade！算了，還是自己每天圍繞教室多轉(zhuǎn)幾圈，多提醒，然后還能起到自己鍛煉的好處！教室衛(wèi)生，我盯上你了！