時間：2020年4月25? ?19：00---21：00
講座大咖：時朝莉老師
主題：如何在艱難的時刻超越自己
? ? ? ? 認識時老師已經有將近一年的時間了，感謝互加計劃，讓我在冥冥之中，和時老師有個美麗的約會。
一、初見
????? 納蘭性德 詞曰：“人生若只如初見”,初見的美好可見一斑。一生中，有許多美麗的時刻值得書寫，與時老師的初見便是這書頁上濃墨重彩的一筆。
?????? 故事得從2019年的暑假說起。2019年暑期，互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓計劃——興成長第二季，20000名老師的暑假充電新模式！這次培訓是“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網絡研修。我有幸被學校推薦學習這個暑假課程，我申報的是“興成長3班：閱讀教師提升計劃“。整個7--8月，每周二晚19：00--20：00都和時老師相逢在cctalk：66666666教室，和來自全國的熱愛閱讀的語文教師一起，聆聽時老師的講座。
????? 時老師的課，聲情并茂，娓娓道來。第一課，關于“悅讀”的那些事，時老師強調，“閱讀不需要什么特別的策略與方法，只需要大聲地朗讀，每天陪孩子15分鐘就夠了”，這就是陪伴，這就是愛。第二課，時老師針對不同年齡階段，建議開展閱讀課有相應的策略，要根據孩子們的不同年齡特征和學習的實際因材施教。第三課，時老師講座包含四個方面：什么是班級讀書會，為什么要開展班級讀書會，怎樣開展班級讀書會，相關書籍推薦，思路清晰，理念現代。第四課，我們來到了行知基地，在時老師的帶領下，我看到了開放創(chuàng)新、輕松愉悅、生動有趣的課堂。第五課，正巧是七夕節(jié)，時老師培訓了如何朗讀的方法，成功沒有捷徑，只有運用恰當的方法，加上努力、堅持，才會有收獲。第六課，時老師和我們一起，開了一場《獻給祖國媽媽們的歌》朗誦會，每一首詩歌里忘我的投入，都是有生命的力的，這都是時老師種下的一顆閱讀的種子。
??????? 每次聽時老師的一堂課，都是一體提升，一次升華。每次課后的小打卡作業(yè)，也是多樣多彩，令人印象深刻。每次的小打卡作業(yè)，都是對我的一個新的要求，讓我從一個新的方面去突破自己，讓不善言談、靦腆的我，能夠在全國的平臺上展示自己，這是一個前所未有的突破。也就是從那一刻起，我更加自信，興成長計劃結束，我獲得了“標兵學員”。在這個學習的過程中，我不斷突破自己：第一次在全國興伙伴面前分享自己的故事，第一次帶著孩子一起朗誦給大家聽，第一次參加全國鄉(xiāng)村教師詩詞繪畫作品大賽并獲獎，同時備戰(zhàn)市公開課并取得輝煌戰(zhàn)績。如果在2019年6月，沒有遇到互加，沒有遇到時老師，我覺得這些都是我做不到。真心感謝！之后的每一天，我都在期待中度過，期待工作，期待學習，就這樣一路走到今天。
????? 炎炎酷暑，興成長計劃陪伴我一整個夏天的成長。時老師，就是我那個夏天夜空中最亮的一顆星。
二、再見
????? 李益詩曰：“問姓驚初見,稱名憶舊容”，再見時老師，是2019年9月，我申請互加計劃助教成功，被分配到彩虹花高段助教項目組里，巧的是，時老師就是彩虹花和閱匯的發(fā)起人。從那時到現在，我一直擔任助教工作，從彩虹花晨讀高段到生命知疫課程，每一次課程里，都能看到時老師美麗大方的身影，都會看到助教團隊小伙伴的互相協作，互相鼓勵。當我還是一個菜鳥的時候，我并不知道自己能干些什么，小打卡點評——打卡主題的建立——打卡優(yōu)秀名單的統計——頭圖的制作——二維碼的生成——制作暖場視頻——釘釘日志的書寫。每一次，都是在張艷組長的帶領下， 在助教天團的各位前輩老師的悉心指導下，我才慢慢學會了不同的技能，從一個菜鳥小白變成了新手。
????? 作為助教，要跟課，每一次課，都在時老師“早安，晨光”的問候中開啟，我和時老師一起，就像每一個鄉(xiāng)村娃娃一樣，學習著詩歌，感受這傳統文化的脈搏。而孩子們的作品，使我驚嘆孩子們無窮的創(chuàng)造力。歡迎您關注“彩虹花和閱匯”公眾號，一起見證孩子們的成長與感動。
?????? 在時老師的帶領下，彩虹花日漸綻放其美麗。
????? 記得彩虹花四周歲生日的時候，我寫了這樣一段話：
彩?? 畫顏色美，
虹?? 飛鄉(xiāng)村天。
花??? 開清香來，
和??? 樂盈笑臉。
閱??? 讀日堅持，
匯??? 集古今賢。
四??? 野冬風至，
歲??? 尾有余年。
生??? 命需蘊藏，
日??? 與晨讀伴。
快??? 和時老師，
樂??? 享每一天。
?????? 有人曾說，重逢是為了重拾一場短暫的邂逅。我想，我當時腦袋一熱，提交了助教申請，就是為了今日的邂逅吧。
三、女神
?????? 納蘭性德詞曰：“當時只道是尋常”，許多時候，初見時，并未覺得驚艷。驀然回首，你才發(fā)覺，自己最初的遇見，是多么的值得紀念。當你越發(fā)走進她，你便會覺得她的堅強，她的努力，她的睿智，她的堅持，都是令人驚艷的一頁。
???? 2020年除夕，我和女兒一起熬夜，等待著時老師在深圳春晚的出鏡。 深圳衛(wèi)視知識春晚節(jié)目中，時老師在22：00出現在電視屏幕中，我女兒頓時叫了起來：“媽媽，彩虹花的時老師！”孩子和我一起參與彩虹花的課程，看到時老師，孩子特別激動。時老師用5分鐘時間講述了她自己這5年的傳奇故事，這短短的5分鐘，用吳校長的話說，她卻準備了20年，從她站在講臺上，其實就在準備了。平凡的人，堅持做一件事，做好了，就是不平凡，就是傳奇。
????? 這就是時老師，我心中的時女神。
四、良師
??? 古語有言：同君一夜話，勝讀十年書。
??? 1、我是誰?如何給自己定位？其實，我最怕的就是別人給我貼上老師的標簽，工作時間外，我希望我就是我。是一個永遠十五歲的女孩，心里做著天馬行空的夢，內心擁有自己的小秘密，看看書，畫幾筆畫，侍弄一下花草；是一個媽媽，陪陪孩子做做手工，在孩子熟睡的時候偷偷親親她的臉蛋；是一個妻子，每天深夜，都會惦念遠在異地的丈夫工作是否辛苦；是一個女兒，給自己年邁的母親去一個電話，問問她今天做什么了，冷不冷，心情怎么樣；是一個值得信賴的朋友，有什么困難，有什么高興的事情，朋友都能向我傾訴。公婆眼中，我是一個兒媳婦，應該照顧家里，照顧孩子；領導眼里，我是語文組不善言談的小王同志，是二十一中學蟬聯幾屆的好人模范；語文組姐妹的眼中，我是善于修理電腦的王姐；孩子眼中，我是不會唱歌的笨媽媽；已經大學畢業(yè)的學生眼里，我是變矮了的王老師。在生活里看，我們會被貼上許多的標簽，這些標簽的別后，活著那個真實的自己，只有準確定位自己，知道自己是誰，知道自己想要什么，這樣，輕裝簡行，簡單了，你就快樂了，你前進的腳步就不會沉重。永遠都記得我初三班主任在畢業(yè)留言冊上的贈言：踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。感謝我的恩師，在我人生路上對我的叮嚀，當我已不再是十五歲的女孩子，我依然記得老師的教導，會做一個簡單而快樂的人。
??????? 2、遇到困哪的時候怎么辦？困難真的如同愚公家門前的兩座大山，就擺在那里，躲不過，拆不掉。當面對困難時，唯有愚公精神，方能破釜沉舟。2006年大學畢業(yè)后，簽到了一個外省的公立學校，當時年紀小，沒有社會經驗，到了用人單位，一切都和合同書上說的不一樣，不但工作累，工作環(huán)境不是一般的差，每個月僅有300多元的工資。想要不干回東北重新找工作，用人單位扣了我的畢業(yè)證學位證。當時，我蹲在操場上，深夜的天空一顆星星也沒有，眼淚浸濕了衣袖，真的不知道怎么才能活下來，父母都是老實巴交的農民，我不能和家里說自己的情況，我先生當時和我分在兩地，遠水解不了近渴，不能給他徒增煩惱。當時，覺得一座山都壓了下來，活不起死不起。在哪里苦苦掙扎了兩年，我任教了高二、高三的課程，每周30節(jié)課，最后一節(jié)上到晚上11點，早晨5：30就得起來上早課，正式這樣魔鬼式的折磨，讓我從一個教課小白迅速成長為一名教師，我所帶的班級語文成績優(yōu)異。兩年以后，我毅然辭職，重新回到了東北，2008年8月，我參加了市直初中教師招聘考試，語文學科53人參保，僅錄取2人，我有幸考中。得以回到東北，和家人團聚，和我先生團聚。記得張愛玲曾經說過：“在你面前我變得很低很低，低到塵埃里。但我的心里是喜歡的，從塵埃里開出花來。”我想，當你最困苦的時候，就是你低到塵埃里的時候，但是，你必須在困境中不放棄，努力向上，從塵埃里開出花來。
?????? 3、未來你想做什么？未來，我也想“折騰”。和一群志同道合的小伙伴，一起在N4的學習中，學著合作，學著理解，學習他們身上的包容、他們的干練、他們的用心、他們的付出；和我的學生一起，嘗試新的教學活動，以一種新的思維去開展語文課堂教學，有趣好玩，愛聽不累，這才是我理性中的課堂；和自己的孩子一起長大，看她眼中的世界，看她的每一次新奇的提問，看她跌倒了爬起來，哭了累了笑了；和自己較勁，給自己布置任務，每天讀幾頁書，學做一個新的菜式，備出自己滿意的課，讓自己每天的日程都排得滿滿的。折騰吧！不在折騰中沉寂，就在折騰中成功。加油！
????? 千金易得，良師難求。時老師今日的分享《如何在艱難的時刻超越自己》，讓我人生路上再一次多了一位良師。感恩遇見，感謝生活！
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