①大學(xué)的功能
? ? ? ? 大學(xué)是實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，也是進(jìn)行研究的機(jī)構(gòu)，但是，大學(xué)之所以存在的主要原因，既不是向?qū)W生傳授單純的知識(shí)，也不是單純的提供研究機(jī)會(huì)給科系的老師。
? ? ? ? 大學(xué)存在的理由是，他把年輕人和老年人聯(lián)合在一起，對(duì)學(xué)術(shù)展開充滿想象力的探索，從而在知識(shí)和生命熱情之間架起橋梁。
②想象力是大學(xué)的主旋律
? ? ? ? 大學(xué)傳授知識(shí)，但是它是以充滿想象力的方式來(lái)傳授，至少這是它對(duì)社會(huì)引起的作用。充滿想象力的探索將會(huì)點(diǎn)燃令人激動(dòng)的氣氛，這種氣氛會(huì)帶動(dòng)知識(shí)的變化，事實(shí)不再時(shí)赤裸裸的事實(shí)，它被賦予了各種可能性，也不再是記憶的負(fù)擔(dān)，它想詩(shī)人一樣活躍我們的夢(mèng)想，像建筑師一樣勾住我們的目標(biāo)。
? ? ? 想象力不能脫離事實(shí)，它是闡明事實(shí)的一種充滿創(chuàng)造力的方式。想象力是這樣發(fā)揮作用的。它總結(jié)出運(yùn)用于已存在的事實(shí)中的一般原則，然后對(duì)符合這些原則的各種可選擇的可能性進(jìn)行理智的考察。它是人們?cè)诿鎸?duì)新世界的時(shí)候，能夠構(gòu)筑出一個(gè)充滿智慧的視角，并通過(guò)展示令人滿意的效果而保持生命的熱情。
③大學(xué)的責(zé)任
? ? ? ? 人類的悲劇在于，有的人有想象力，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，有的人有經(jīng)驗(yàn)，但想象力貧乏，笨人大學(xué)的責(zé)任就是把想象力和經(jīng)驗(yàn)完美地結(jié)合起來(lái)
④ 為何形成了有偏見的思維習(xí)慣
? ? ? 在充滿青春活力的階段，對(duì)想象力進(jìn)行最初的訓(xùn)練時(shí)，不能要求對(duì)直接行為承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)每天都需要保持一種有形的組織結(jié)構(gòu)時(shí)，無(wú)偏見的思維習(xí)慣就不可能養(yǎng)成。而這種思維習(xí)慣，正是從一般原則來(lái)認(rèn)識(shí)各種不同的完美例證所憑借的。你必須自由地進(jìn)行思考，不管是對(duì)是錯(cuò)，自由的去欣賞未被危險(xiǎn)因素干擾的大千世界的斑駁色彩。
理解：在學(xué)校里閱讀很容易形成形式化和技術(shù)化，一旦一些自然的，潛在的從屬的目標(biāo)北京卻話變成主要目標(biāo)。例如：識(shí)字、積累詞句、概括大意，包括讀后感。閱讀就死了。閱讀技術(shù)的訓(xùn)練毀壞了大腦的活動(dòng)，比如說(shuō)：職業(yè)所需要的優(yōu)秀技術(shù)，只能通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得，而這種訓(xùn)練卻在毀壞指導(dǎo)技術(shù)成熟的大腦活力，這是教育中的關(guān)鍵事實(shí)，也是教育中存在的大部分困難的原因。
? ? ? 因此，大學(xué)的恰當(dāng)作用就是用充滿想象力的方式獲取知識(shí)，除了想象力的重要性之外，沒(méi)有任何其他理由來(lái)解釋大學(xué)是充滿想象力的，否則它就什么也不是，至少毫無(wú)用處。
⑤如何培養(yǎng)想象力
? ? ? ? 只能由那些用想象力裝點(diǎn)自己學(xué)問(wèn)的老師來(lái)進(jìn)行傳播。2000年前，我們的祖先把知識(shí)比喻成一個(gè)代代相傳的火炬，這個(gè)點(diǎn)燃的火炬，就是我所說(shuō)的想象力。大學(xué)組織的全部意義就在于供應(yīng)一支用想象力點(diǎn)燃學(xué)問(wèn)的教師隊(duì)伍。這是大學(xué)教育所有問(wèn)題的重中之重。
? ? ? ? 想象力和知識(shí)的融合，通常需要一些閑暇，需要擺脫束縛之后的自由。需要從煩惱中解脫出來(lái)，需要各種不同的經(jīng)歷，需要其他智者不同觀點(diǎn)和不同材質(zhì)的激發(fā)，還需要強(qiáng)烈的求知欲以及自信心。這種自信心是由周圍社會(huì)在獲得知識(shí)進(jìn)步方面，所取得的成就而產(chǎn)生的自豪感。
? ? ? 大學(xué)應(yīng)該是年輕人和老年人共同分享探險(xiǎn)的理想之地。對(duì)于成功的教育來(lái)說(shuō)，傳授的知識(shí)必須有一定的更新，要么是知識(shí)本身的更新。要么是知識(shí)在新時(shí)代，新世界中新穎應(yīng)用。知識(shí)須保鮮。學(xué)者的作用是喚起生活中的智慧和美，如果沒(méi)有這些學(xué)者的神奇魔力，這些智慧和美可能就被遺失在往日的歲月里。
（6）想象力常與商業(yè)為伍
? ? 哈佛大學(xué)可奉上的禮物就是古老的想象力。這代代相傳的智慧火炬，是一件危險(xiǎn)的禮物。它引起過(guò)很多滅頂?shù)拇蠡馂?zāi)。如果我們?cè)诿鎸?duì)那種危險(xiǎn)時(shí)表現(xiàn)膽怯，那最好的辦法就是關(guān)閉想象力。想象力經(jīng)常適合那些具有商業(yè)才能的人聯(lián)系在一起的天賦。
