由于“山竹”的來襲，正在廣州的王珂教授為了準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生們上課，打車去長(zhǎng)沙，上演了一場(chǎng)名副其實(shí)的“人在囧途”。這個(gè)行為得到了網(wǎng)友們的好評(píng)，紛紛稱其“敬業(yè)”，“是一種榮譽(yù)”。但在我看來，他的行為尊重了自己的教育事業(yè)，但沒有尊重生命，不論是自己的還是他人的。因此，王珂教授的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但是，他的做法我絕對(duì)不提倡。
   作為一名教師，他“上課是教師的節(jié)日”的心無疑是值得我們肯定的。作為一名人民教師，他遵從師道，是值得人們所肯定，值得廣大教師學(xué)習(xí)的。但是，為本科生上課的方式在當(dāng)今這個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)中有很多種不同的方式。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)也不失為一種教學(xué)的好方法，而完全沒有必要在危害他人性命的“山竹”來襲之時(shí)冒風(fēng)前進(jìn)。這是對(duì)自己生命的不尊重，也是對(duì)為他開幾十個(gè)小時(shí)車的兩位出租車司機(jī)生命的不尊重。再者，每個(gè)人都是有家庭的，王珂教授若是在“山竹”中真的出了交通事故，那么關(guān)心他、愛他的家人要怎么辦。同時(shí)，他的行為還可能會(huì)使兩位出租車司機(jī)的家庭變得破碎。所以，王珂教授的行為確實(shí)稱得上敬業(yè)，但是絕對(duì)稱不上珍愛生命。萬一王珂教授在“山竹”中出現(xiàn)事故，學(xué)校會(huì)損失一位好老師，有三個(gè)家庭也會(huì)因此破碎。由此我認(rèn)為，比敬業(yè)更重要的是尊重自己和他人的生命。因此，我并不認(rèn)同王珂教授的行為。
   王珂教授的行為讓我想到英年早逝的黃大年先生。黃大年先生因癌癥住院，但卻在手術(shù)成功后去世。黃大年先生的“拼命三郎”也正是其死亡的原因之一。他在手術(shù)后的病房中，在自己身體尚未恢復(fù)時(shí)便拼命工作，自己折騰自己的行為最終成為了壓垮黃大年先生的最后一根稻草。黃大年先生可以被稱為“愛國”、“敬業(yè)”，但他卻沒有尊重自己的生命。若黃大年先生能安心養(yǎng)病，那么他現(xiàn)在或許還能為祖國作出更多的貢獻(xiàn)。而王珂教授也是如此，作為一所知名大學(xué)的教授，王珂是一位非常厲害的學(xué)者，若是他真的在“山竹”中出了意外那么國家也會(huì)損失一個(gè)人才。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，王珂教授這樣做，也是對(duì)自己生命，乃至對(duì)國家對(duì)自己的培養(yǎng)的一種不尊重。
   “敬業(yè)”不是錯(cuò)事，但在不尊重自己生命的前提下敬業(yè)的這種做法我很不提倡。我們應(yīng)該首先做到尊重生命，不管是自己的還是他人的。在這之后，我們才應(yīng)該做到“敬業(yè)”等事。因?yàn)椴还芎螘r(shí)，尊重生命是最基本的事。