雖說(shuō)閱讀量小，沒(méi)讀什么書(shū)籍。這些年見(jiàn)到最多的是課本，在我看來(lái)這不屬于閱讀的范圍，不在閱讀量的統(tǒng)計(jì)內(nèi)，我不知道中國(guó)統(tǒng)計(jì)的國(guó)民閱讀量有沒(méi)有把學(xué)生的書(shū)本和各類(lèi)輔導(dǎo)書(shū)有沒(méi)有算進(jìn)去，重自己這些年的的感覺(jué)來(lái)看，中國(guó)的閱讀量會(huì)遠(yuǎn)比統(tǒng)計(jì)的低，可能是我太武斷，當(dāng)然也不見(jiàn)得，自己閱讀的少，不代表大概的情況，這些年也經(jīng)常遺憾，自己識(shí)字以來(lái)沒(méi)有養(yǎng)成過(guò)閱讀的習(xí)慣，正是因?yàn)檫@個(gè)原因自己在閱讀這塊還是很膚淺，很多時(shí)候并不怎么了解閱讀的目的，今天看了一篇講閱讀的，閱讀是以人為主，而不是以書(shū)為主，確實(shí)如醍醐灌頂，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)一股清泉，在心頭汩汩的流過(guò)，多么清爽，那篇文章說(shuō)的，自己想了一下也確實(shí)是走了這誤區(qū)，我心中一直有抨擊過(guò)傳統(tǒng)的教育，卻始終還是沒(méi)有走出來(lái)，很多時(shí)候只是在抨擊，卻沒(méi)意思到自己也正置身于其中，是其中的一員，突然想到了蘇軾寫(xiě)的，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，很早就學(xué)過(guò)了，卻一直只停留在背誦的階段，這也是自己覺(jué)得的遺憾，更應(yīng)該多閱讀，會(huì)多吸收一些，可能有那么一天就踏出來(lái)了，前面是詩(shī)和遠(yuǎn)方，也可能是更多的茍且，我還沒(méi)有到達(dá)，自然會(huì)想著遠(yuǎn)方和詩(shī)，走著走著，不要停下來(lái)。今天一定不會(huì)重復(fù)前幾天的了，可能還是需要閱讀來(lái)激發(fā)一點(diǎn)文字，寫(xiě)到這又回到了前幾天的模式了，算了還是截止吧！