今天的分享來自李松蔚《難道一切都是我的錯嗎？》

孩子的問題越來越嚴(yán)重，恰恰是因?yàn)槟愕闹匾?br> 在家庭治療中，有一個手段叫作“悖論干預(yù)”，是一種極高明的干預(yù)手段。
你想讓孩子放下一個東西，最簡單的方法就是什么都不做。你不去管他，他自己就會丟下這個東西。
有人或許會問：“用了這個方法，孩子的毛病還是改不掉，又該怎么辦？”
這還是偷偷地在拿眼睛瞄孩子手里的木棍。
記住，要訣就是不去盯著木棍。你要做的是首先改變自己，你要問問自己：“我是真的不在乎，還是只能假裝不在乎？”

孩子的需要，并不是世界上唯一的需要
在我們的文化語境里，做一個“好媽媽”“好爸爸”要比做“自己正確太多了。
雖然為人父母，但我們也會感嘆：我們自己也是孩子，努力在編號，卻始終沒有變好。每個人走在自己的路上，帶著各自的欲望、創(chuàng)傷、無知和局限性。
孩子是一個獨(dú)立的個體，是我們?nèi)松飞系穆冒?，他遇到我們，說“一起走一段吧！”
只是一次相遇。
我并沒有因此變成不同的人，也不必逼自己假裝那樣的人。
“為了孩子”這種聲音太整齊也太正確了。
這個世界上應(yīng)該有不同的聲音：有了孩子，我還是我自己，我一直都是我自己。

想幫孩子制造“主動性”，想什么呢？
主動起來的要求，是日常生活中最隱蔽也最隨處可見的悖論之一。
大多數(shù)對別人的叮囑、規(guī)勸、訓(xùn)誡，只是在做無用功。
所有涉及“主動性”的要求，類似于熱愛、興趣、自覺、投入、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極、樂觀、踏實(shí)、放松、努力、專注……都是無法實(shí)現(xiàn)的悖論。
聰明的父母在教養(yǎng)孩子時，只針對具體的任務(wù)提要求。
父母還要調(diào)整自己的期望。
不是讓孩子符合自己的期望，而是讓自己的期望符合孩子。
主動性不用培養(yǎng)，它自然而然就在孩子身上。
孩子都喜歡玩耍，誰說玩耍不是一種學(xué)習(xí)的方式呢？
孩子還是那個孩子，觀察的角度不同，看到的就會不一樣。而父母看到的越多，也就越懂得節(jié)制，不去干預(yù)孩子自己的生長空間。
孩子主動做什么，只能聽從孩子本身。大人唯一能管好的只有自己，這最簡單，也最不簡單。