? ? ? 今天聽了《未來學(xué)?！愤@本書，我受益匪淺。

? ? ? ? 我們?cè)诮虒W(xué)中都有同樣的感受，現(xiàn)在的課堂教學(xué)有三分之一的學(xué)生早就學(xué)會(huì)了，坐那兒浪費(fèi)時(shí)間；有三分之一的學(xué)生根本聽不懂，最合適的大概也就不到三分之一，那這怎么解決呢？

? ? ? ? 這本書里提到了要學(xué)習(xí)中心來解決。那么所謂學(xué)習(xí)中心，就是打破了傳統(tǒng)的一個(gè)人學(xué)習(xí)，就在一個(gè)學(xué)習(xí)空間里進(jìn)行，也就是說只能在指定的學(xué)校，去學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容。那么這個(gè)是在一定程度上和人的個(gè)性發(fā)展是相違背的。這樣一個(gè)學(xué)習(xí)中心，也就是說可以允許學(xué)生選擇，他去哪里學(xué)什么內(nèi)容。

? ? ? ? 未來的學(xué)習(xí)中心，還是可以利用這些資源來進(jìn)行的。就是保證基本的教育底線的這樣一個(gè)過程，它也是國(guó)家規(guī)范的，就是課程綱要的，課程標(biāo)準(zhǔn)的。這些課程在國(guó)家網(wǎng)絡(luò)上，當(dāng)然這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，今后還可以進(jìn)一步地豐富，為你的個(gè)性發(fā)展。

? ? ? ? 未來就是國(guó)家規(guī)定的課程，至少給孩子留50%的空間，讓他做他自己喜歡的事，研究他自己喜歡的問題，讀他自己想讀的書，做他自己想做的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)孩子的天性。

? ? ? ? 未來是一個(gè)能者為師的時(shí)代。因?yàn)槲磥斫^大部分的知識(shí)性的這樣一種傳遞，那么通過人工智能教師，可以解決了。未來的教師，我覺得有幾種類型：

? ? ? ? 第一種就是真正意義上，社會(huì)的精英分子，藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)健將。他有特殊的才華，有特殊的技能，能夠幫助人更好地成長(zhǎng)。那么這些人就像孔子的時(shí)代，你想想孔子的那樣一個(gè)時(shí)代，基本上都是社會(huì)最優(yōu)秀的人在通過設(shè)壇講學(xué)，在帶學(xué)生，所以未來肯定是最優(yōu)秀的人，他才有可能進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，那么這是一種類型。

? ? ? ? 第二種就是真正的心理學(xué)家。就是說他通過他對(duì)學(xué)生心理，對(duì)人的認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，對(duì)人的情感的內(nèi)在需要，他成為一個(gè)學(xué)習(xí)的重要的陪伴者和咨詢者，就他和你一起前行，在你碰到各種學(xué)習(xí)挫折的時(shí)候。另外就是各個(gè)領(lǐng)域的專門家，就是各個(gè)領(lǐng)域的專門家。

? ? ? ? 未來的課程，不僅僅是學(xué)習(xí)中心提供的。所以我提出，未來會(huì)產(chǎn)生很多新型的課程公司。那未來就是，我如果允許學(xué)習(xí)中心去購買課程的話，那么它每個(gè)學(xué)習(xí)中心它會(huì)購買最好的課程。那么你購買不了好課程，就沒人來了。那所以它未來促使你提升教育水準(zhǔn)。所以我認(rèn)為未來的教師，一定會(huì)發(fā)生很大的變化。

? ? ? 對(duì)家長(zhǎng)的要求挑戰(zhàn)，首先就是他要和孩子一起成長(zhǎng)。

? ? ? ? 國(guó)家課程首先就要研究一個(gè)學(xué)生，他一生最重要的是什么。是生命課，因?yàn)樯钪匾?，然后?duì)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，組織專家，組織專家來反復(fù)地討論，孩子最需要什么。

? ? ? ? 未來學(xué)校是順應(yīng)社會(huì)的產(chǎn)物，每個(gè)人都要終身學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)人的都能活成一道光，不僅照亮自己、照亮他人，更重要的是讓我們這個(gè)國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。