作者：彭小六
閱讀的目的：怎么做讀書筆記，怎樣更高效閱讀。
作者的經(jīng)歷：兩年時間，作者實(shí)現(xiàn)從程序員到青年暢銷書作業(yè)的跨界轉(zhuǎn)變。因?yàn)閷﹂喿x的熱愛，每周讀一本書，在簡書上輸出書評，寫出若干爆款文章，成為公認(rèn)的簡書一哥。他創(chuàng)辦了夢想讀書會，每天早上5點(diǎn)開始，全年無休拆讀好書。他說要從書本的奴隸變成閱讀的海盜。
主要知識點(diǎn)：
1碎片閱讀
途徑：知乎日報，簡書熱門，得到專欄
步驟：閱讀，按主題分類收藏至印象筆記練習(xí)作業(yè)：每天從生活中收集一段話或者一張圖，并寫上自己的感受
2讀書筆記
方式：康奈爾筆記（康奈爾筆記把一張紙分成了四個區(qū)域，第一個是標(biāo)題區(qū)橫放在最上面，用來記錄要解決的問題。另外三個區(qū)域分別是：現(xiàn)狀區(qū)，寫下目前的狀況；問題區(qū)，羅列出現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題；策略區(qū)是針對現(xiàn)狀和問題，在書上找出應(yīng)對策略。）
步驟：做標(biāo)記，用力所能及的方式去做各種標(biāo)記；收集，要打開自己的思路，看看碎片化的收集和整體化的收集到底都有哪些渠道；進(jìn)行整理，建立私人圖書館；輸出和轉(zhuǎn)化；做應(yīng)用和各種實(shí)踐。最后，從書上的卡片變成我們輸出自己的卡片。
工具：印象筆記，全能掃描王（圖片免費(fèi)轉(zhuǎn)文字）
3快速閱讀
步驟：(1)提問，讀書前要明確為什么要讀這本書，以及讀這本書之前我們有沒有了解過同類書，如果沒有該怎么辦？(2)預(yù)習(xí)，從目錄和序言中，讓作者告訴我們這本書是怎么寫的，我們應(yīng)該怎么讀。(3)掃讀，快速翻閱，標(biāo)記重點(diǎn)關(guān)鍵片段。(4)重點(diǎn)去找和自己的問題有關(guān)聯(lián)的部分，用九宮格來提取概念。(5)復(fù)習(xí)。方法：假設(shè)這本書我提了3個問題，針對這3個問題來畫思維導(dǎo)圖的主干，然后將尋找到的答案作為分支，完成一張思維導(dǎo)圖。
4主題閱讀
定義：圍繞著某個主題，在一定時間內(nèi)快速閱讀多本書的方法。
方法：
（1）碎片化主題閱讀：在一個時間段內(nèi)，圍繞某個主題收集到碎片化的文章，然后進(jìn)行集中式的閱讀
（2）書本主題閱讀建立書單：通過豆瓣讀書閱讀一些書評，百度書單，公眾號，書里進(jìn)行快速閱讀的“掃讀”部分，注意，這時主題閱讀的掃讀不再是去提問，而是根據(jù)整個主題閱讀的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)性掃讀。建立框架是確定對于某個主題有哪些最想了解的問題。（最重要）做法：在一張紙上畫一個九宮格，把之前的問題都列出來，假如只問了五個問題，那就只填五個格子。針對這五個問題，把每本書的答案都寫上去（或者是已經(jīng)采用的答案），基本上一張紙就能夠把一次主題閱讀的問題框架以及每個問題框架下面得到的答案全部整理出來。
（3）我們基于一個主題做長期的計劃，進(jìn)行長期的研究。也就是用你能接觸到的所有方法慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)往前推進(jìn)。
練習(xí)：用五篇文章來完成兩次碎片化的主題閱讀。首先借助書本提出問題、建立框架，然后去整合找到答案。這五篇文章的主題方向，我們選擇“如何做年度計劃”以及“如何建立自己的知識體系”。
5深度閱讀
內(nèi)容：專業(yè)的內(nèi)容、自己需要的內(nèi)容、需要了解底層規(guī)律的內(nèi)容、核心的知識、延伸性強(qiáng)的內(nèi)容、感興趣的內(nèi)容、讀一遍之后不明白的內(nèi)容……
方法：重要概念，要立刻聯(lián)想到哪些現(xiàn)象能夠被該理論解釋，同時至少要找出五個可解釋的例子。
練習(xí)作業(yè)：對“復(fù)利”這個詞進(jìn)行深度閱讀。比如，解釋一下什么叫作復(fù)利，了解它的原理，然后去聯(lián)系我們生活中有哪些場景會用到“復(fù)利”，最后就是我們具體的場景應(yīng)用，就是我們怎樣去應(yīng)用復(fù)利的概念。
我的簡述：全面學(xué)習(xí)碎片化閱讀、快速閱讀、主題閱讀、讀書筆記做法、建立個人的知識圖書館等閱讀方法，接觸到閱讀實(shí)現(xiàn)多渠道變現(xiàn)的可能性，構(gòu)建可以終身受用的閱讀管理體系。
