齊帆齊微課
1、常見的偽學(xué)習(xí)有哪些？
“以下是4類常見的偽學(xué)習(xí)，看看你有沒有中招兒。
第一類偽學(xué)習(xí)——追逐各類“干貨”，無論干貨的表現(xiàn)形式是20分鐘音頻、10分鐘視頻，還是PPT（演示文稿）或者思維導(dǎo)圖。
第二類偽學(xué)習(xí)——追捧各類“大神”，想當(dāng)然地覺得聽了牛人的分享，自己也會(huì)變牛，而且也沒有能力辨別那是真“大神”還是“跳大神”的。
第三類偽學(xué)習(xí)——崇拜各種“新知”，最喜歡《失控》《從零到一》《人類簡(jiǎn)史》《大數(shù)據(jù)時(shí)代》這樣高屋建瓴的圖書，看到“你從前對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)的”這樣的標(biāo)題就趕緊打開，碰上從量子力學(xué)開始講創(chuàng)業(yè)，或者從腦科學(xué)出發(fā)談溝通的文章，能興奮得渾身發(fā)抖。
第四類偽學(xué)習(xí)——沉迷于不解決實(shí)際問題的努力。對(duì)這類人來說，勤奮、堅(jiān)持，以及讀書、聽在線課程的數(shù)量本身就是意義。有人奔波于各個(gè)社群，有人參加各種訓(xùn)練營，有人立志一年讀50本書，有人堅(jiān)持每天打卡背單詞……”
反思自己，就屬于第四類偽學(xué)習(xí)者，經(jīng)?？吹揭槐緯诲e(cuò)就趕緊下手買了，看書的速度趕不上買書的速度，最后書架上好幾本書還沒有拆封。
參加了有幾個(gè)課程，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)聽課還是覺得很有益，客觀說花費(fèi)是值得的，但是自己沒有學(xué)習(xí)致用就有點(diǎn)可惜了。
而且一年下來，讀的書不少，聽的課不少，量上去了，時(shí)間花費(fèi)了，效果沒上去，為什么呢？
讀書的方法不對(duì)！
那什么是對(duì)的方法？
別著急，作者后面會(huì)給你答案。
我們從小到大的教育方式是什么？
基本上是填鴨式教育，或者很多時(shí)候考驗(yàn)的是學(xué)生的理解和記憶能力。這兩種能力對(duì)于我們應(yīng)試教育是夠了，但是進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)不會(huì)給你一份背后有標(biāo)準(zhǔn)答案的試卷，我們覺得無所適從，不知道如何學(xué)習(xí)，即使是像在學(xué)校一樣傻傻的努力也見效不明顯了。
學(xué)校只有不超過10類科目，還有老師帶你劃范圍，而社會(huì)上的學(xué)問可不是僅僅這么幾科，我們僅僅理解并記住這些也沒什么卵用了。
于是很多人感慨：“明明讀了很多書，卻依然過不好這一生”。
怪書嗎？
要怪只能怪我們沒有培養(yǎng)出真正的學(xué)習(xí)能力和思考能力，不能學(xué)以致用吧。
2、正確的學(xué)習(xí)方法論是什么？
“第一，它不會(huì)成為新的生存負(fù)載：不像讀書會(huì)那樣要求讀完全書，不像MBA要求通過考試，甚至不要求用大塊時(shí)間，用零碎時(shí)間即可完成。它就好像設(shè)計(jì)精良的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)一樣，輕松、愉快、有效。
第二，這種方法強(qiáng)調(diào)自我導(dǎo)向，也就是以學(xué)習(xí)者為中心，而不是以書或老師為中心。
第三，它致力于內(nèi)化和應(yīng)用知識(shí)，實(shí)現(xiàn)能力提升和行為改變，而不是致力于理解和記憶知識(shí)。”
作者提出檢驗(yàn)自己是否是有效學(xué)習(xí)的方法，有效學(xué)習(xí)的五大公理：
1、自我導(dǎo)向
2、關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)
3、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐
4、聚焦于解決實(shí)際問題
5、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
越是符合這五條公理，學(xué)習(xí)越是有效。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是輕松愉悅的，只有輕松愉悅的事情你才能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)應(yīng)該是可以為了讓自我更好，用來解決自己生活中的問題或者指導(dǎo)自己的行為的，這個(gè)時(shí)候動(dòng)力才足，也能看到效果。
我想到自己之前每次在演講之前會(huì)突擊幾本演講類的書籍，那個(gè)時(shí)候真是如饑似渴、廢寢忘食啊，然后努力把書中學(xué)到的用到自己的演講中，這個(gè)時(shí)候讀書的效率是很高的。而且因?yàn)榭梢择R上指導(dǎo)行動(dòng)，也是對(duì)書中知識(shí)的一個(gè)鞏固。
3、知識(shí)值多少錢？
作者列舉一個(gè)實(shí)例，一些書籍如《高效能人士的的七個(gè)習(xí)慣》，一本書可能只是30元左右，而要請(qǐng)一位培訓(xùn)師來企業(yè)講課，則要付1萬～8萬每天的價(jià)格，為什么呢？
一本圖書與一本圖書相關(guān)的培訓(xùn)有什么區(qū)別呢？
圖書=核心知識(shí)+書面表達(dá)
培訓(xùn)=核心知識(shí)+口頭表達(dá)+X
那個(gè)X是什么？
它才是圖書幾十和培訓(xùn)幾萬的差價(jià)。
X為什么這樣寶貴？
因?yàn)閄是真正幫助學(xué)習(xí)者把核心知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力的元素。那么X到底是什么呢？
學(xué)習(xí)者在拆為己用的過程中反復(fù)“體驗(yàn)”和“反思”，可以更好地將知識(shí)變成自己的能力，從而改變自己的行為，將知識(shí)應(yīng)用于工作與生活?！绑w驗(yàn)”和“反思”兩個(gè)過程相輔相成、相得益彰、相互促進(jìn)。
知識(shí)值多少錢？
從上面的公示來看，知識(shí)并不值錢，為什么？
現(xiàn)在處于信息爆炸的時(shí)代，現(xiàn)在獲取知識(shí)的渠道非常之多，得到一份知識(shí)太容易了。
那為什么一次培訓(xùn)那么貴？
貴的是哪一部分？
是把知識(shí)像食物一樣吃下去，消化吸收，內(nèi)化為自己的能力，是轉(zhuǎn)化的能力很值錢。
齊帆齊微課28天第二期12篇，1679字
