一、終身備好一節(jié)課，平時的讀書，也是在備課，備未來的課。集體備課。

二、提前幾分鐘到教室。據(jù)任勇的研究，學(xué)生休息到十分鐘的黃金分割點（約6分11秒）時，教師進(jìn)入班級最合適。做什么？1.進(jìn)行教學(xué)設(shè)備檢查。2.調(diào)整教師的教學(xué)心態(tài)。力爭飽滿的精神、陽光的心態(tài)投入到教學(xué)。3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。選擇不同程度的學(xué)生問一問。了解學(xué)習(xí)起點，預(yù)習(xí)情況，知識準(zhǔn)備，身體準(zhǔn)備等，以學(xué)定教。4.穩(wěn)定學(xué)生情緒。提醒學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，做好迎接課前準(zhǔn)備。5.處理偶發(fā)事件、個別指導(dǎo)學(xué)生、私下鼓勵學(xué)生。

三、不帶情緒進(jìn)教室。適度宣泄：洗個澡、大聲叫、草地滾、找人嘮。

四、記住每個學(xué)生的名字。記住名字，還記住學(xué)生的一些愛好和特長，擇機(jī)贊許，教師的親和力倍增?！坝H其師，信其道”，這樣的教學(xué)才會有效果。學(xué)生感到老師關(guān)注自己，重視自己，了解自己，縮短了師生距離。成為一名優(yōu)秀教師，需要在諸多方面作出努力，如學(xué)識魅力、人格魅力、教學(xué)魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力等?！睹绹鴥?yōu)秀教師行為準(zhǔn)則》中第一條：記住學(xué)生的姓名。被人記住是一種幸福。一個能記住學(xué)生姓名的老師，學(xué)生也一定會永遠(yuǎn)記住他。

五、尊重每一位學(xué)生。日本優(yōu)秀教師評選兩條：1.尊重學(xué)生的個體差異2.公正地對待每位學(xué)生。分層教學(xué)是個好辦法。目的讓每個學(xué)生都學(xué)有所得。“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一?！?/p>

六、教學(xué)生整理書包。良好的習(xí)慣讓人受益終身，必須從小培養(yǎng)，培養(yǎng)好習(xí)慣“一本萬利”。俄國生理學(xué)家巴普洛夫說：在人類機(jī)體活動中，沒有任何東西比節(jié)奏性更有力量。”科學(xué)家研究表明，人的一生80%左右的時間是按自己的習(xí)慣行事的，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)就會事半功倍。葉圣陶說“什么是教育？簡單的一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”