? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 許昌? 李輝

? ? ? 初春，朔風(fēng)凜冽，春雷驚響，萬物生長。春，，追著逆行者的步履，伴著教育人的直播，去追尋那蓬勃生命力。我們二年級的全體語文老師，在這別樣的春天里，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，奔跑在語文的原野！每天扎實教研，認(rèn)真直播，特別是在試課、聽課、評課、備課后，堅持每天一個小時的靜心閱讀，耐心做筆記，用專心的閱讀為專業(yè)的成長積蓄力量！

每一個不嗅花香的春天，都是對生命的辜負(fù)；每一段不細(xì)閱讀的時光，都是對生命的浪費；二年級每一個手不釋卷的語文老師，都對教育充滿了最純真的熱愛！

閱讀是隨性自然的，如同潺潺流水，開闊處一日千里，狹窄處隨時曲折，遇到一叢美麗的水草，則低徊縈繞，依依不舍，人與書的相遇，如同人與人的邂逅，尤其不可言說的奇妙。未來充滿種種可能，對于愛書的人來說，未來的美好，至少有一大部分來自對閱讀期待——你不知道在下一秒會遇見什么樣的人，什么樣的故事，什么樣的境況，所以我們都在好好讀書！