? ? ? 3、了解問題與受督者的互動并對焦之

? ? ? 確認(rèn)受督者回應(yīng)這些信息的意義，邀請受督者確認(rèn)要先談哪一個問題，通過回應(yīng)讓受督者放下焦慮等負(fù)向情緒，讓受督者能更開放與面對問題。

? ? ? 約練督導(dǎo)第一次課: 穩(wěn)，評量問句、關(guān)系問句等的運用，需要注意開場時設(shè)置時間，幾點開始，幾點結(jié)束，暖場、寒暄，不要直接聊話題，保密設(shè)置；咨詢的過程就是咨詢師對來訪者理解的過程， 咨詢師對來訪者的理解要盡量準(zhǔn)確；確定咨詢目標(biāo)，目標(biāo)的好奇三問（問動機、問好處、問表現(xiàn)）問題五步確定法（提出問題，具體化問題，問題帶來的影響，對問題的覺知，曾經(jīng)嘗試的努力）如何讓評量問句發(fā)揮更大的價值，而不僅僅是打分？探討已經(jīng)做到的即例外，想要的是幾分？如何再增進(jìn)一分？讓評量問句的價值最大化，吃透評量問句。