“老師，我男朋友不要我了！”

對(duì)話框里彈出了這樣一句話，張力還是說出來了。意料之中，早就發(fā)現(xiàn)她不對(duì)勁了，上課無精打采，兩眼無神，無論是寫日記、摘抄還是作文，字里行間都流露出失戀后的悲痛。

“抹不去的痛，又能怎樣？”

“夢回山枕隱花鈿，夢覺尚心寒?！?/p>

“給你一碗孟婆湯，你想忘記誰？”

“深醉才知你愛誰，久病才知誰愛你”

不得不說，文筆確實(shí)贊。

但，早戀才是大事，現(xiàn)在的初中生越來越洋氣了。

雖說早戀是青春期的一種理想觀、價(jià)值觀的暫時(shí)迷失，是一種不規(guī)范的，具有反叛性的思想和心理品質(zhì)。

但初三畢業(yè)這個(gè)節(jié)骨眼上，必須得慎重處理。

根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)，我覺得通常中學(xué)生出現(xiàn)早戀的原因有四種：因得不到家庭的溫暖而早戀；因從眾好奇心而早戀；因模仿成人生活而早戀；因被別人誤解而早戀。

張力屬于三和四種結(jié)合，她心思細(xì)膩，看了很多感情細(xì)膩的電視和書籍，覺得特別新奇，想試一試，結(jié)果沉溺其中，無法自拔。

最近兩人鬧不愉快了，她天天夜不能寐，食不知味，每天渾渾噩噩的，走路都是魂不守舍的，還因傷心無法自拔在自己稚嫩的手上劃了很多刀，當(dāng)她把照片給我看時(shí)，簡直是觸目驚心！那一條條深深淺淺的傷痕，仿佛劃進(jìn)了我的心里。

這么稚嫩的心靈，卻要承受那么大的悲痛。我怕他承受不來。

像她們這樣叛逆的時(shí)期，一旦早戀，很難教育和疏導(dǎo)，處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致一系列不良后果。

所以處理起來慎之又慎。

首先，一定要尊重關(guān)心，進(jìn)行正面疏導(dǎo)。

對(duì)于像張力這樣早戀的學(xué)生，絕對(duì)不能加以歧視，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。有的老師視學(xué)生早戀為“大逆不道”，一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有早戀行為就采取“緊急措施”，如不點(diǎn)名實(shí)有所指的暗示批評(píng)，限期斷交，等等，甚至斥之為“作風(fēng)不正派”、“思想品質(zhì)不好”，或用譏諷挖苦的語言當(dāng)眾羞辱學(xué)生，或向家長告狀，借家長之手嚴(yán)加管教。這種簡單粗暴的處理辦法，極大地傷害了學(xué)生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學(xué)生感到壓抑和苦悶。

張力心思特別細(xì)膩，我為她保守了這個(gè)秘密，課后經(jīng)常同她聊天，安撫她千瘡百孔的心，把他的注意力引到中考復(fù)習(xí)上面來，我告訴她只有考出好成績，才能讓自己足夠耀眼，對(duì)方才不會(huì)忽視你。

張力答應(yīng)我了，她漸漸從失戀的陰影中爬出來了，因?yàn)榇_實(shí)很不容易。

我們老師是學(xué)生生活道路的引路人，要以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)系，畢竟這關(guān)系到他們終身幸福。

其實(shí)，不是他們自身有問題，而是戀愛的時(shí)間不對(duì)，這只是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

所以，我應(yīng)該幫助這些早戀的孩子走出困境。

他們處于青春萌動(dòng)期的孩子內(nèi)心充滿希望和幻想，他們的內(nèi)心世界很精彩，可是又不愿表露。這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會(huì)打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會(huì)把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以，成人不應(yīng)用成人的眼光看待他們。

他們只是暫時(shí)迷失了自己。

失戀了，不要孟婆湯，誰都不要忘，他們都是生命里的過客，他們都能幫助你成為更好的自己。

因?yàn)椋麄冊?jīng)教會(huì)你成長，教會(huì)你愛。