從孩子上了大班開始，我就開始發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始焦慮，曾經(jīng)的我想著只要她開心就好，沒必要給那么大壓力。曾經(jīng)我就想著健健康康就好，一直都沒有去要求她去走應(yīng)試教育的路線學(xué)習(xí)課外的東西，一直都是以興趣為主讓她去學(xué)習(xí)。

然而，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己開始已經(jīng)焦慮，聽著她同學(xué)媽媽講他們孩子的進(jìn)度，聽他們講他們學(xué)的東西，我會焦慮，學(xué)而思老師講的內(nèi)容，講階段掌握的知識，再看看我的孩子，我滿心的焦慮，自從上了一年級，開始陪她寫作業(yè)開始，我發(fā)現(xiàn)我越來越焦躁，越來越不安，開始和很多媽媽一樣，一寫作業(yè)就成仇人的節(jié)奏，自己明知道這樣不對，明知道這樣會害了孩子的，但我依舊控制不住我自己，其實(shí)這是對自己的不自信，一直以來自己就要強(qiáng)，不愿自己落后于別人，不愿別人低看自己，現(xiàn)在完全投射了孩子身上，孩子稍微有些不如別人我的焦慮焦躁就開始出現(xiàn)，是一直對自己不滿意的狀態(tài)通過孩子投射出來了。

最近大團(tuán)隊(duì)小圓的態(tài)度也是很讓我生氣，其實(shí)我自己知道，大團(tuán)的情緒來自于我，我對她溫柔了她對妹妹就會溫柔，我老對她發(fā)脾氣，她也會老欺負(fù)妹妹，我眼睜睜的看著她一次次欺負(fù)小圓，我心疼小圓，又會更加批評她，這樣的惡性循環(huán)只有一個源頭就是來自于我的不自信和焦慮。

其實(shí)大團(tuán)上了一年級真的還不錯，才兩個月時間，孩子的變化都很大，成長了很多，很上進(jìn)，學(xué)習(xí)也不用我那么費(fèi)心，很主動的學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，要求自己向比她優(yōu)秀的孩子學(xué)習(xí)，考試沒考的100都會給自己找原因，這些我都應(yīng)該很欣慰，孩子這么省心，我到底焦慮什么呢？不要要求太多，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢積累，我的孩子比我優(yōu)秀很多。

不要再把對自己的焦慮放到孩子身上了。