28號的時候趙文杰老師拿來一塊小木板，他說：丘老師，你給小院刻個小牌匾吧。

我一看這木板應(yīng)是平常那松木，質(zhì)地松軟，密度不高，容易刻出絲，不是刻牌匾的料子。不過既然拿來了，我總不能拒絕這點小事吧。

于是，我問道：這里有木刻刀嗎？

趙文杰老師：沒有。用那篆刻刀不行嗎？

我：篆刻刀刻石頭還行，這木頭刻不了，得用木刻刀才行。（我順便拿篆刻刀刻給趙文杰老師看）

……

過了些許，我腦海呈現(xiàn)了劉惠國老師的事跡。趙文杰老師走后，我對著那塊木板思忖了會，看到旁邊有介刀，靈光一閃：“誒！這木頭這么軟或許能用介刀來刻，隨即拿起介刀在木板背面劃了幾道痕，不好掌控力度，但能”割“出道道來，然后再拿起篆刻刀，以印床當(dāng)錘子，鑿了下，試試看能不能刻，結(jié)果還真行啊，就是底處理不平，刻后那木紋的絲參差不齊。

這讓我看到刻匾有望成功的希望，于是開始在小木匾上畫菱米格，身邊沒有尺子，就目測了下，把它分為四個方塊，這樣畫不準(zhǔn)，還是得找把尺子，搜索了下小院，最終在庫房發(fā)現(xiàn)了一把施工用的三角尺，按原定目測的位置量好尺寸畫好乾坤格，畫好一看左右留空大小偏差有些明顯，不過也還過得去吧，正要下筆時，腦海又浮現(xiàn)了教授所談的“工匠精神”，首先要有工匠意識，沒有差不多的概念，一次就做好，最終還是用砂紙磨掉重新量好尺寸畫格子。

畫好菱米格，這字也是問題，自己寫的畢竟還是沒有那么好看，想到教授題寫過“伏羲云書院”，想試試看能不能在官網(wǎng)找到這個題詞的圖片來參考，最后找到常用漢字歌那個封面，有“伏羲”二字，而且還是帶乾坤格的，太好了。小院兩字一時間也沒地方找，就憑借自己的書寫經(jīng)驗和印象來寫，褚體秀氣，我想刻牌匾還是魏碑要大氣雄強些，在教授褚體的基礎(chǔ)上將筆畫改為魏碑的寫法，最難是“院”字，沒有參照，平時也少接觸這個字，想著寫出魏碑的中宮收緊，疏密對比強烈，在結(jié)構(gòu)上以菱形格為參考，結(jié)合人體比例，圓的規(guī)律。寫完自己還是蠻得意的，小有成就，心里美滋滋的。

然后用介刀將每個筆畫用“雙勾”的辦法先“割”出來，這樣在用篆刻刀去鑿就不會傷到筆畫的邊緣了，難就難在流暢的在木板上用介刀精準(zhǔn)的“雙勾”，總是會跑刀。琢磨著怎么讓它能完整的將筆畫“雙勾”出來，在“割”的過程中，我發(fā)現(xiàn)要是慢慢的“割”，一小段一小段的“割”就會精準(zhǔn)些，不過那太慢了，很是煎熬，后來又一不小心晃了刀，使我有了靈感，誒！要是將“澀勢戰(zhàn)行”的筆法運用到這里來呢？嘿嘿，被我搞定了，很輕松自如的可以用介刀在木板上“雙勾”了。雙勾完，開始拿篆刻刀鑿。還真管用，這樣不會“牽連”到筆畫以外的木板，一鑿一個準(zhǔn)，篆刻刀看似小，其實鑿起來也不慢，三個小時左右就能鑿?fù)晁膫€字。

鑿?fù)旰?，底邊的處理是個問題，參差不齊，有些小“窟窿”還沒法補，設(shè)備齊全的時候還有膩子粉可以用，現(xiàn)在只有一把刻刀可以修，幸而找到粗糙的砂紙，輔以刻刀修飾，達(dá)到了較理想的效果。這邊買不到顏料，趙老師帶回了油漆，填字用的他買的是快速噴霧型的，我們這匾的字還不適用這種噴霧型的，后來就想看能不能把他倒出來用，先統(tǒng)一噴到小杯子里，再用畫筆來填色，油漆的使用也是想了辦法的，為了能趕開班前掛牌，我們就想著讓他快點干，拿來熱風(fēng)機，發(fā)現(xiàn)這是加熱融化油漆的，越吹越難干，改用吹風(fēng)筒，發(fā)現(xiàn)也不管用，最后還得老老實實的將油漆調(diào)的稀一些，干得快，多上幾遍就是了。

當(dāng)我看到許琳懿老師發(fā)美篇中有小牌匾的效果圖時，霎時間沒有了成就感，再次走到小牌匾前，端詳著那小牌匾，我發(fā)現(xiàn)“伏羲”與“小院”風(fēng)格不太趨于一致，對照字帖與自己書寫區(qū)別還是有些明顯的，“院”字上部也顯得擠了些，今早教授看后說“伏”字大了些許，要知道我可是參照原樣大小來臨寫在木板上的。

事后反思，在“小院”二字上還是沒能做到工匠精神，要是不貪方便，不求快，花些時間找出樣字參考，在章法布局上加些個人思辨，不照搬照套的話，這個小木匾就會刻的更好了。

一個人的改變，首先是思想的轉(zhuǎn)變，從而影響到行為。刻匾事雖小，但從中蘊含的思維習(xí)慣，做事態(tài)度是一樣的。我們只有在思想層面，對必勝的秘訣武裝自己的頭腦，融入到自己的血液里，才有可能在學(xué)習(xí)、工作、生活中用出來，才能時刻對照自己，不斷修正。