高二以后，B的成績越來越突出，落下我一大截。物理學科的短版，讓我很受打擊。每天下課后他都會不厭其煩地給我講題，物理成績進步好像他比我還興奮。他自豪地說自己比老師講的好，能讓我開竅很不容易。

時間一天天過去，學習壓力越來越大。他依然是所有老師的寶，我開始不太生氣了，我們相約每天回家后復習的功課內(nèi)容，布置完成習題任務，第二天分享，相互監(jiān)督共勉！我們彼此之間的稱呼一致：同桌。

他書包也從不背回家，每天放學只是隨便挑二本書或者筆記回去，成績一直好，大家羨慕不已。這樣一來，上課需要看書的時候，他就需要和我共用，老師要求書上記錄什么東西，我們交替記錄，所以我的書上有太多他的字跡，這樣一來二去，分不清書是我的還是他的了，手臂和手臂也會時不時地摩擦。

同學之間傳播著一些信息，他的書包里有秘密。好奇心讓我打開了它。一個日記本，我們那會日記是老師留的作業(yè)，讓大家練筆，（老師定期上交檢查）清秀成熟的字跡，記錄著他生活的點點滴滴……我的名字也映入眼簾，我驚到了，我不知道這樣一個調(diào)皮搗蛋的男生，怎么會如此細膩地描述自己的感情，我被描繪的如此完美，我在那瞬間很飄飄然。

我真是個傻白甜。日記本的事，周圍的同學老師都知道了。全年級的人或許都知道，我很恐慌，仿佛人人都向我投來異樣的眼光，那一年我十六歲。