國子學(xué)為什么能穩(wěn)定輸出。你卻起伏不定

有什么道，有什么術(shù)？

道：就是突破那個“點”，量變帶著質(zhì)變，以高緯度打低緯度，

術(shù)：就是乘著手熱，

學(xué)科競賽。題目都是生題新題，很難遇到過去的題或者模型，要穩(wěn)定輸出，思維是第一位的，不僅僅是要天賦，還要開發(fā)出天賦，所以就會一路淘汰，留下有天賦的那幾個，然后進行深度定制化培養(yǎng)，跟蹤培養(yǎng)，另外一個就是知識無短板，這是基礎(chǔ)，

?光這還不夠，因為有的考試難度很偏很怪，難度大，要對付這些，就需要把水平提升到更高一個層次，也就是想要拿國集，就需要學(xué)生水平在國集之上。訓(xùn)練高質(zhì)量的題的數(shù)量也能達到那個度，當穩(wěn)定在國集水平之上，就進入了一個平臺期

?當進入平臺期，無論怎么考，都能穩(wěn)定輸出成績，想要達到國際賽水平，就需要繼續(xù)躍升

?這之間，心理素質(zhì)和抗壓能力，一直在高強度訓(xùn)練，刻意訓(xùn)練抗壓能力和臨場心理素質(zhì)

?也就是成績起伏不定，還是水平不夠。水平夠了。還要雕琢出穩(wěn)定輸出，穩(wěn)定在一個平臺。要想下一個更高平臺，就需要更高階的知識，方法和工具，比如要拿國際賽金牌，就需要國際賽金牌之上的水平，刷高質(zhì)量高難度的題，還要排在全國前三前五，

?可是。這一切要怎么做到

?時間，早培和脫產(chǎn)訓(xùn)練，在初三的時候，高強度的大量訓(xùn)練。高質(zhì)量突破，達到國集之上的水平

進入平臺等著穩(wěn)定輸出

?初三進入高一，高強度脫產(chǎn)訓(xùn)練下。做題手是最熱的，最熟練的，思維也是最敏銳的，拉出來就能上場，打個比方。就像剛從戰(zhàn)場下來的士兵，最有戰(zhàn)斗力的時期

?不僅僅是做了很多高質(zhì)量老題，做了很多高質(zhì)量生題，還有針對性彌補短板。乘著手熱也是穩(wěn)定輸出的一個原因

?手熱就是佛擋殺佛，實力在更高一階平臺，

?有人說心態(tài)，運氣，實力影響國集，搞定了實力，搞定了心態(tài)，運氣還能差么？