文|冷玉沉音 參賽編號(hào)：1111
題記：遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書......
一直喜歡浪漫一些，小資一些的文藝片，2018開年，院線高揚(yáng)文藝唯美大旗，奉獻(xiàn)了幾部溫暖而情懷滿滿的片子。那些關(guān)于青春和成長(zhǎng)，理想與信仰，關(guān)于愛與浪漫、詩(shī)意與堅(jiān)守的描摹深深打動(dòng)了我。
《芳華》與《無(wú)問(wèn)西東》象是互文映照，同樣地青春恣意，同樣地血染芳華，同樣地繽紛絢爛。《無(wú)問(wèn)西東》是沈光耀、章子怡、黃曉明、陳楚生的芳華絕代，《芳華》是黃軒、苗苗的青春綻放，無(wú)問(wèn)西東。
1999年，劉若英一曲《后來(lái)》演繹青春歲月繾綣深情；2003年陳奕迅的《十年》似乎在印證《后來(lái)》的《十年》。19年過(guò)去，劉若英導(dǎo)演《后來(lái)的我們》，致敬曾經(jīng)深愛的青蔥歲月。劉若英說(shuō)：“這首歌見證了那么多人的青春和成長(zhǎng)，我能用這首歌陪伴他們，真的感到非常幸運(yùn)?！?/p>
青春易逝，剎那《芳華》
~有一種理想是從來(lái)不曾改變的，那是青春吐芳華，一路芬芳滿山崖~
馮小剛解讀片名：“‘芳’是指芬芳、氣味，‘華’是指繽紛的色彩，非常有青春和美好的氣息，很符合記憶中的美的印象?！瘪T小剛導(dǎo)演、嚴(yán)歌苓編劇，兩個(gè)同樣有過(guò)上世紀(jì)七十年代文工團(tuán)背景的人，相同的經(jīng)歷讓他們以《芳華》追溯自己記憶中的芳華時(shí)代，寫下關(guān)于那個(gè)年代青春的記錄。正如馮小剛在開機(jī)儀式上所說(shuō)“黃軒讓我感到信賴，找到他們不容易，他們非常符合那個(gè)時(shí)代的美和純真。”
影片海報(bào)主要凸顯一雙芭蕾舞者的腳，其中一只是軍鞋，另一只是芭蕾舞鞋，這既是文工團(tuán)舞者的身份，靈動(dòng)的舞鞋又契合了大時(shí)代下的背景特征，灰色背景中那抹淡綠，渲染詮釋了青春過(guò)往中最繽紛的那重記憶。影片結(jié)尾，一代人的芳華已逝，面目全非，關(guān)于青春逝去的無(wú)力感盡顯無(wú)遺，只有銀幕忠實(shí)記錄了一代人的芬芳年華。
靜坐聽雨，雪月聽琴，立德立言，《無(wú)問(wèn)西東》
~有一種傳承是從來(lái)不曾改變的，胸懷理想、民族大義、家國(guó)天下~
這是一部關(guān)于百年名校莘莘學(xué)子的情懷電影。關(guān)于傳承，影片有著藝術(shù)性的升華，我們看到只問(wèn)初心的張果果，只問(wèn)深情的陳鵬，只問(wèn)敢勇的王敏佳，只問(wèn)盛放的沈光耀，只問(wèn)真實(shí)的吳嶺瀾~關(guān)于愛與堅(jiān)守，每個(gè)人都做出深沉的拷問(wèn)，堅(jiān)守著自己的本心。
許是沈光耀的角色太耀眼了，《無(wú)問(wèn)西東》的問(wèn)世，讓我對(duì)王力宏一下就路轉(zhuǎn)粉了，以前只覺得王力宏帥氣灑脫，沈光耀的家國(guó)天下、民族大義形象讓王力宏此行更多了幾分迷人與傲嬌的光環(huán)。
王力宏的演繹在整部劇中是最令人動(dòng)容的，是光環(huán)所在。那份高貴，那份從容，那份純凈與堅(jiān)守，讓所有的人心靈為之凈化。人文情懷，家國(guó)天下，最是真淳少年郎，美輪美奐，讓人心疼不已。
沈母是曾經(jīng)最早射雕版本古靈精怪的黃蓉的飾演者，也是《霍元甲》中敢愛敢恨的趙倩男，沈氏家訓(xùn)米雪用粵語(yǔ)娓娓念來(lái)，靜水流深，浸潤(rùn)人心；王力宏的一跪，圈粉無(wú)數(shù)。
再看青春洋溢的敏佳和陳鵬，章子怡那教科書級(jí)的演繹可圈可短，黃曉明的深情繾綣也是相得益彰，兩人那即使掉入谷底也依然昂揚(yáng)的青春恣意應(yīng)該是青春最美好的樣子吧。
百年滄桑，水木清華。永遠(yuǎn)的清華，永遠(yuǎn)的西南聯(lián)大，百年輪回中，一代代清華學(xué)子前仆后繼，胸懷家國(guó)天下。影片輾轉(zhuǎn)四個(gè)時(shí)代，詮釋幾代清華學(xué)子的薪火相傳，構(gòu)筑了一個(gè)深情綻放的精神伊甸園。
“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”梅貽琦：“什么是真實(shí)？你看到什么、聽到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>
于是吳嶺瀾最終找到了自己的方向，并且將這種傳承傳遞給了沈光耀，而陳鵬是沈光耀食品與精神的傳承者，再之后，李想懷揣對(duì)摯友陳鵬和敏佳的愧疚，救助戰(zhàn)友，血灑邊疆，這份情懷又傳承到戰(zhàn)友兒子張果果這里。
那是個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，“華北之大，卻已安放不下一張平靜的書桌”，在命運(yùn)面前個(gè)體的渺小無(wú)奈，是兵荒馬亂年代誰(shuí)也逃不過(guò)的宿命。
那是一個(gè)理想、信仰的真實(shí)的、純粹的年代。西南聯(lián)大是所有有著民國(guó)風(fēng)骨，士子情懷莘莘學(xué)子的烏托邦，我們看到富家子沈光耀背負(fù)著民族、家國(guó)的期許，毅然投筆從戎、馬革裹尸。
1924年，應(yīng)中國(guó)大學(xué)者梁?jiǎn)⒊⒉淘嘀?，印度?shī)人、哲學(xué)家泰戈?duì)栐L問(wèn)中國(guó)，由徐志摩、林徽因作為其隨行翻譯。當(dāng)時(shí)陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，俱是中?guó)最卓越的學(xué)者、青年才俊，《無(wú)問(wèn)西東》最后，鏡頭閃回中，梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩......，等一代代清華學(xué)子，傲然屹立，彰顯了一個(gè)民族的士人風(fēng)骨。
“這世間不缺完美的人，缺少的是從心里往外的真心、正義、無(wú)畏、同情?！?/p>
寡言校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之位謂也，而有大師之謂也?！?/p>
同樣地，我們看到高曉松拍案而起：名校是“鎮(zhèn)國(guó)重器”！名校培養(yǎng)你是為了“讓國(guó)家相信真理”，這才是一個(gè)名校生的風(fēng)范?！耙粋€(gè)名校生走到這里來(lái)，一沒(méi)有胸懷天下，二沒(méi)有改造國(guó)家的欲望，而是問(wèn)我們你該找什么工作? 你覺得你愧不愧對(duì)清華十多年來(lái)對(duì)你的教育？”
關(guān)于成長(zhǎng)與思考，關(guān)于過(guò)往與現(xiàn)在，關(guān)于美與青春，關(guān)于愛與奮斗，關(guān)于浪漫與詩(shī)意，這部影片詮釋了很多，正如德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說(shuō)：“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
后來(lái)，我們什么都有了，卻沒(méi)有了我們~《后來(lái)的我們》
~有一種美好是從來(lái)不曾改變的，或癡戀，或珍存，或懷想~
這又是一部致敬青春，獻(xiàn)禮青春的片子。
有些事，剛開頭卻又煞了尾；有些人，一旦錯(cuò)過(guò)就不再......
每個(gè)人都有一段或心酸或繽紛的青春印記，當(dāng)回首過(guò)往的時(shí)候，那些前塵往事，生活的林林總總，是否淪陷成一地雞毛抑或淺淺淡淡靜謐的園田，化為悠揚(yáng)的牧歌，嘀嗒嘀嗒敲擊我們熱望的心田？
喜歡這些有人文情懷的作品,劉若英的《后來(lái)》，陳奕迅的《十年》，是一代人繽紛青春的忠實(shí)記錄，最后集結(jié)成了我們生命血脈的那一幀珍貴的記憶。
后來(lái)，我們什么都有了，卻沒(méi)有了我們......
最后請(qǐng)讓我以席慕容的《青春》做結(jié)：
所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過(guò)/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒(méi)在日落後的群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書
又一個(gè)五四青年節(jié)如期而至，謹(jǐn)以此文致敬青春，懷念我們?cè)?jīng)的愛與美好......
