上個(gè)月疫情嚴(yán)重的時(shí)候，我一個(gè)朋友和我說，他去年報(bào)了一個(gè)寫作的訓(xùn)練營(yíng)，把一半的工資都搭進(jìn)去了，但結(jié)果并不理想，除了上課時(shí)按照導(dǎo)師要求寫出了三四篇還不錯(cuò)的文章，訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，他一個(gè)月都沒寫出來一篇還不錯(cuò)的文章，感覺之前報(bào)班的錢虧了，自己成了個(gè)小韭菜，問我有沒有好辦法。
和他聊完后，我果斷推薦了秋葉大叔的《寫作7堂課》，讓他在家期間好好研究，按照書上的方法認(rèn)真執(zhí)行，差不多過了兩個(gè)多周，他告訴我說他竟然中了一篇青云。
為什么這本書有這么神奇的功效呢？這個(gè)和書的作者——秋葉大叔多年寫作積累的內(nèi)功是分不開的。秋葉大叔是國(guó)內(nèi)最早的一批知識(shí)IP起家的大V，眾人皆知他的成名作——秋葉PPT，但鮮有人知道大叔的寫作功底也是極其扎實(shí)的。而現(xiàn)在，大叔把自己多年的寫作經(jīng)驗(yàn)匯編成書，有了《寫作7堂課》
第一堂課：框架式寫作
框架式寫作，就是針對(duì)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，列出所有可以討論的話題，按照一定的邏輯順序建立話題庫(kù)，最終可以看作一本圖書的原型大綱。
(1) 梳理這個(gè)領(lǐng)域里面全部的重要基礎(chǔ)概念，可以持續(xù)更新。
(2)]去網(wǎng)站搜索這個(gè)領(lǐng)域所有重要的問題。
(3) 把這些問題組織成一個(gè)寫作框架大綱。
第二堂課：復(fù)利式寫作
復(fù)利式寫作，就是讓一次寫作帶來多元化的回報(bào)，成為優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，并讓這份回報(bào)的生命周期延長(zhǎng)，從一次性寫作分享發(fā)展到可持續(xù)分享。比如，寫一篇文章分發(fā)到多平臺(tái)。
第三堂課：碎片化寫作
碎片化寫作，是人如何利用碎片時(shí)間完成系統(tǒng)性的工作。
一份完整的文章=1分鐘靈感+5分鐘構(gòu)思+5分鐘提綱+5分鐘素材+…+3分鐘素材+半小時(shí)高效寫作+5分鐘排版+5分鐘配圖+1分鐘推送+1分鐘回復(fù)評(píng)論…
第四堂課：聯(lián)機(jī)式寫作
聯(lián)機(jī)式寫作，通過互聯(lián)網(wǎng)，從信息洪流里輸入，向好的東西學(xué)習(xí)。常用的寫作小工具：
i排版?http://ipaiban.com/bianji.jsp
歷史上的今天https://www.lssdjt.com/
135編輯器運(yùn)營(yíng)日歷https://www.135editor.com/schedules/calendar/f718cebb39233bcebfa70df6d26c1667
隨筆網(wǎng)?https://www.suibiwang.com/
壹伴小插件https://yiban.io/
訊飛配音http://peiyin.xunfei.cn/make/
第五堂課：結(jié)構(gòu)化寫作
結(jié)構(gòu)化寫作就是給每個(gè)方向?qū)懗龊梦恼?。常用?0種寫作框架：
第六堂課：清單式寫作
清單式寫作是寫完文章后的自我檢查過程，把檢查項(xiàng)寫出來，變成經(jīng)驗(yàn)，讓流程標(biāo)準(zhǔn)化，形成內(nèi)部使用的檢查清單，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。
第七堂課：復(fù)盤式寫作
復(fù)盤式寫作是寫完文章后的一種寫作方法，不斷幫你完善和細(xì)化你的知識(shí)框架，寫作技巧框架，話題框架，檢查清單等。
（1）找到好的范文，梳理它切入材料的角度，中心立意，提煉每一段落的大意
（2）將其變成一個(gè)可以借鑒的框架，包括可以借鑒的句式等.
（3）根據(jù)借鑒的框架模仿寫作。
