——《向<西游記>取育兒經(jīng)》讀后感

? ? ? 因?yàn)槭抢蠋?，再加上學(xué)心理學(xué)，所以經(jīng)常會(huì)有家長向我反映孩子難管，弄得他們焦頭爛額，向我咨詢怎么辦。他們通過微信或電話給我說了很多孩子的種種表現(xiàn)，說他們的孩子有問題，想讓我直接給他們的孩子進(jìn)行咨詢。我告訴他們不一定是孩子的問題，或許是我們家長對(duì)待孩子的方式不對(duì)。如何對(duì)待孩子，也就是如何育兒，也不是我三言兩語就能說的清楚的，這需要家長學(xué)習(xí)。我向他們推薦網(wǎng)校的兒童青少年心理專修學(xué)堂的課程，他們有的嫌麻煩，說沒時(shí)間學(xué)，有的說工作忙，沒時(shí)間學(xué)。有的孩子真的出了問題的，我告訴他們?nèi)フ覍I(yè)心理咨詢師進(jìn)行系統(tǒng)的咨詢，但高昂的咨詢費(fèi)讓普通家庭的他們望而卻步。其實(shí)，我們的家長朋友只要愿意學(xué)習(xí)，既不會(huì)花你多少時(shí)間，也不會(huì)花你多少金錢，只需要買一套兒童青少年專修學(xué)堂的套裝書，就能幫你解決育兒路上的很多問題。今天向大家推薦的就是網(wǎng)校最受歡迎的一門課程《向<西游記>取育兒經(jīng)》的配套書——《向<西游記>取育兒經(jīng)》。這本書值得每一位家長反復(fù)閱讀。

? 《向<西游記>取育兒經(jīng)》這本書以《西游記》為藍(lán)本，從發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)的角度去層層剖析，解決現(xiàn)實(shí)生活中的育兒問題。它讓我們換個(gè)角度看親子教育，向《西游記》學(xué)習(xí)九大教育智慧，和心理學(xué)家進(jìn)行面對(duì)面的交流。了解孩子真正想什么，把握在不同階段和孩子的距離，用孩子喜歡的方式關(guān)心孩子。

? ? 今天，我再次讀完了《向<西游記>取育兒經(jīng)》這本書，深深折服于書中的觀點(diǎn)。好東西就要分享，我希望每個(gè)家長，包括帶孫子孫女的爺爺奶奶外公外婆們，都來看一看這本書。因?yàn)?，這對(duì)孩子的成長，只有好處，沒有壞處。

? ? 看完這本書，我覺得解決育兒問題有兩件法寶——學(xué)和做，就是從書中去學(xué)到了知識(shí)，然后去做，去實(shí)踐。也就是韋老師常說的知行合一。

一、學(xué)——學(xué)到的知識(shí)（知）

通過閱讀《向<西游記>取育兒經(jīng)》這本書，我獲得了以下知識(shí)。

1、了解了發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。知道了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，每一個(gè)階段都有其成長任務(wù)。如果我們每位家長閱讀了這本書，就會(huì)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，并進(jìn)行引導(dǎo)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)揠苗助長的現(xiàn)象，也會(huì)減少育兒焦慮的發(fā)生。

2、了解叛逆少年青春期基本心理特點(diǎn)，可以避免過激的親子沖突。如知道了孩子有兩個(gè)獨(dú)立期，即我們通常所說的叛逆期。一個(gè)是幼兒期，大約在3-4歲時(shí)出現(xiàn)，孩子開始有了“我”的概念，對(duì)父母的幫助、知識(shí)、阻止等總要用“不”來反抗。第二個(gè)是眾所周知的青春期。這是孩子自我意識(shí)的飛速發(fā)展時(shí)期。就會(huì)知道，青春期是孩子生理心理發(fā)展到一定階段的正?，F(xiàn)象，它是孩子追求自我、積極進(jìn)取的一種體現(xiàn)，我們就不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟宦犜挾纯啵菫楹⒆拥娜烁竦拈_始獨(dú)立而感到高興。

3、學(xué)到了一些我們在生活中常用但可以規(guī)避的不好的做法。如明白了什么叫“德西效應(yīng)”，就會(huì)避免用不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減。

4、知道了家庭對(duì)孩子性格的影響，家庭的教養(yǎng)方式有三類，我們應(yīng)該做民主性的家長。也明白了孩子氣質(zhì)有不同的類型，氣質(zhì)沒有好壞，我們應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，最終達(dá)到揚(yáng)長避短，將各種氣質(zhì)的長處發(fā)揮到最大化的目標(biāo)。

二、做——如何育兒（行）

1、傾聽

我們生來一張嘴，兩只耳朵，就是讓我們少說多聽的。在日常生活中，很多家長往往是說得多，聽得少。如果孩子愿意和你說話，告訴你他（她）遇到的困惑，你應(yīng)該感到高興，說明孩子是信任你的。但在孩子說的時(shí)候，你不要急于打斷孩子的話，甚至用教訓(xùn)的口吻對(duì)孩子進(jìn)行說教。你只需耐心地傾聽孩子，讓孩子感受到自己是被尊重的，被關(guān)愛的，然后再適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)一下孩子，或者給他（她）一個(gè)擁抱，這樣做的效果可能勝過你的千言萬語。

2、表達(dá)

我們中國人往往比較含蓄和內(nèi)斂，不善于表達(dá)自己的感情，有些父母愛孩子，明明愛到骨子里，但往往給孩子的感覺卻是不愛自己。因?yàn)槲覀兒苌賹?duì)孩子說“我愛你”“我喜歡你”之類的話，反而是“愛之深，責(zé)之切”。這往往會(huì)造成父母和孩子之間誤會(huì)的產(chǎn)生。比如我小時(shí)候，母親對(duì)我非常嚴(yán)格，經(jīng)常打罵我，讓我一度懷疑自己是抱養(yǎng)的，卻不知是因?yàn)樗次覍W(xué)習(xí)好，所以對(duì)我格外嚴(yán)格，是“望女成鳳”的緣故。所以，我們愛孩子，就要表達(dá)出來。要適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說“媽媽愛你”“爸爸喜歡你”之類的話。讓孩子感知到自己是被爸爸媽媽喜歡的，愛著的。這樣就會(huì)減少親子之間的矛盾和沖突，育兒的道路也會(huì)走得順暢的多。

3、鼓勵(lì)

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。這句話充分說明了語言可以是良藥也可以是利劍。在我們的家庭教育中，我們的家長往往奉行“忠言逆耳利于行”的宗旨，對(duì)孩子往往是諷刺挖苦加打擊，語言暴力隨處可見，一遇到孩子犯錯(cuò)就會(huì)大罵其“笨蛋”“豬頭”等。其實(shí)他們不知道的是，越罵孩子，孩子越會(huì)朝著他們罵的方向發(fā)展，真的會(huì)越來越笨的。這就是心理學(xué)上的“標(biāo)簽效應(yīng)”，也叫“暗示效應(yīng)”。如果我們的家長懂點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，或者看過這本《向<西游記>取育兒經(jīng)》，就會(huì)知道什么是“羅森塔爾效應(yīng)”，就會(huì)知道家人的期望和鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。很多父母沒有注意到，自己對(duì)孩子的期待會(huì)無形中引導(dǎo)孩子的走向。如果父母多對(duì)孩子說“我們?yōu)槟泸湴痢薄澳闶莻€(gè)優(yōu)秀的孩子”“同學(xué)們會(huì)喜歡和你做朋友的”……這些話在當(dāng)下也許是個(gè)“謊言”，但孩子在這種暗示下，會(huì)對(duì)自己有更積極的認(rèn)識(shí)，也會(huì)努力成為一個(gè)受朋友歡迎的人，這樣羅森塔爾效應(yīng)就產(chǎn)生了。所以，家長多給孩子一些積極的暗示，多說一些鼓勵(lì)的話，讓孩子覺得自己的未來是被期待的，孩子就會(huì)朝著你想要的方向發(fā)展。育兒的道路就會(huì)越走越順。

各位家長朋友，在育兒的路上，也許你會(huì)遇到很多的問題：孩子遇到困難，想打退堂鼓，家長該不該出手相助呢？如果要出手幫，什么時(shí)候出手呢？孩子愛撒謊，撒謊的原因有哪些呢？該怎么辦？孩子犯錯(cuò)怎么辦？該懲罰嗎？如何懲罰？……在《向<西游記>取育兒經(jīng)》這本書里，都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，我就不在此一一解答了?？傊?，要想解決育兒問題，就要去學(xué)習(xí)，去看書，然后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于日常生活中。簡單來說就是學(xué)和做，我認(rèn)為這是解決育兒問題的兩件法寶。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 羅亞君

? ? ? ? ? 2021年7月20日星期二