書名：《好好學習》

作者： 成甲

篇目：全書

收獲：

01 知識與知識之間是不一樣的。

深度認知是能夠改變我們行為模式的一種思考方式，具有普遍指導意義的深度知識，我們可以稱它為臨界知識。

02 提升學習能力的途經(jīng)。

一方面是提升技術效率，另一方面是提升認知效率。提升認知效率，要求我們了解問題的本質(zhì)，了解方案的底層規(guī)律，我們必須要認清問題，表象的實質(zhì)。

03 讀書是沒問題的，有問題的是讀書方法。

讀書要打破陳規(guī)，將新舊知識進行聯(lián)系，將新舊知識構建成知識網(wǎng)絡，套用已有的模型，尋找關聯(lián)。

04 學習的心態(tài)比個人的天賦更能決定你是否能成功。

建立綠燈思維，將批評和建議轉(zhuǎn)換為自我提升和改進的機會。

05 堅持。

堅持這件事情有兩點很重要，第一個是假設，假設你堅持這件事情是對的，如果發(fā)現(xiàn)有問題，那一定是，你的方法不對，第二，堅持的這件事情，能夠讓你獲得正反饋。

06 提升學習能力的小技巧。

主動思考，進行如實記錄，包括事實、外在影響因素；然后再進行周/月度/年度的回顧，以便審視問題的解決思路，以及激發(fā)新的靈感。

07 做自己喜歡做的事情。

花時間找到自己的天賦，并投入其中，做你真正擅長的事情，做到比90%的人都做的好，在你的能力圈內(nèi)進行投資，

08 行動改變指南。

做一個給予者，思考三個問題：第一，我怎樣才可以幫到你，主動的進行詢問？第二，你能給我什么建議嗎？我們主動向別人尋求建議，可以體現(xiàn)他人的價值，也為自己創(chuàng)造了機會。第三，這個問題還可以咨詢誰。朋友進行轉(zhuǎn)介，降低信任成本。

09 構建安全空間。

有兩個途徑，一是增加系統(tǒng)的冗余；二是提升決策的質(zhì)量，做決定要果敢，、投入要堅決、判斷要獨立，要花時間思考。

10 刻意練習。

注重修煉內(nèi)功，將慢時間花在真功夫上?？桃饩毩暤膬蓚€要點，抓住問題的本質(zhì)，大量的持續(xù)聯(lián)系。