第19課《皇帝的新裝》

一、作者簡介

安徒生(1805—1875)，丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦， 早期創(chuàng)作有詩歌、劇本以及長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，著名的有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。

二、故事背景

這篇童話寫于1837年。當(dāng)時丹麥人民深受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編寫成《皇帝的新裝》，把鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭目，無情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻地剖析了當(dāng)時社會的病狀。

三、理解詞義

1.顯耀：夸耀；炫示。

2.愚蠢：愚笨；不聰明。

3.急迫：需要馬上應(yīng)付或辦理，不容許遲延。

4.妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。

5.渴望：迫切地希望。

6.誠實：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)。

7.滑稽：形容言語、動作引人發(fā)笑。

8.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。

9.隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。

10.不可救藥：病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

四、課文分段

第一部分(第1段)：寫皇帝愛新裝成癖。

第二部分(第2—4段)：故事的開端，寫皇帝上鉤，騙子開始做“新裝”。

第三部分(第5—33段)：分別寫老大臣、官員和皇帝看布料的情景。

第四部分(第34—37段)：寫皇帝穿上新裝舉行游行大典，一個小孩子戳穿了騙局。

五、問題歸納

1.開篇介紹皇帝的愛好有什么作用?

皇帝愛穿漂亮衣服，為下文騙子“紡織奇特的布做新衣服”來投皇帝所好埋下了伏筆。

2.“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。” 這個句子有什么作用?

這是兩個騙子賦予新裝的特性，這說明騙子揣摩透了包括皇帝、官員在內(nèi)的人們虛偽的特點，這揭示了騙子行騙的高明，體現(xiàn)了他們的狡猾。同時，這句話是貫穿全文的線索，是故事情節(jié)發(fā)展的一條暗線，推動了情節(jié)的發(fā)展。皇帝之所以上鉤，主要是看中了這一特性，以便毫不費勁就可以鑒別他的臣民，幫助他統(tǒng)治國家。下文中老大臣、官員、隨員以及老百姓之所以說假話，也都是因為害怕這一特性。

3.兩個騙子用什么手段取得了皇帝的信任？?

兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這就投了皇帝愛穿著的癖好。騙子還說，這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。這是最合皇帝心意的。因為皇帝不僅喜歡穿得漂亮，不問國家大事，而且對他的臣下也極不信任的。所以，這新裝一舉兩得的功能，很快騙取了皇帝的信任。

4.第5段寫了皇帝怎樣的心理變化？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？

本題運用心理描寫作用分析法分析。寫皇帝心里感到“有些不大自然”，到他“相信自己是無須害怕的”，再到“仍然覺得”， 運用心理描寫，把皇帝自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格特點準(zhǔn)確地表達了出來。

5.第6段的“誠實”一詞有何妙處？

此題可用品析字詞表達效果法來品析“誠實”一詞的妙處?！罢\實”一詞的本義是“言行與內(nèi)心思想一致”，在這里是反語，是對虛偽的老大臣的無情諷刺。這個皇帝認(rèn)為誠實、稱職、理智的老大臣竟如此虛偽，那官場上的其他人就可想而知了。

6.從第8段中老大臣的表現(xiàn)來看，他是一個怎樣的人?

從老大臣的心理、神態(tài)描寫來看，他真是愚蠢透頂。?為了保住官職，保住面子，他不發(fā)一言，可見他是一個虛偽愚蠢、膽小怯懦的人。

7.第12段中大臣為什么極力夸贊布料?

老因為他怕別人知道自己愚蠢、不稱職，為了保住官位，他只能附和騙子，極力夸贊布料。

8.課文寫誠實的官員和寫老大臣看布料有哪些不同之處?為什么這樣寫?

課文寫誠實的官員看布料，遠(yuǎn)比寫老大臣看布料簡單。另外，兩人的心理活動也寫得不同。這樣寫避免了雷同。

9.寫大臣、官員和皇帝三次察看騙子織布的情景，場面類似，寫法各不相同，試就其神態(tài)、動作、語言和心理描寫進行比較。

老大臣和官員察看織布的神態(tài)、 動作各有不同。老大臣在驚奇之余，先是“把眼睛睜得特別大”，然后又一邊稱贊，“一邊 從他的眼鏡里仔細(xì)地看”，最后則“注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來”。而那個官員呢，他只是“看了又看”，并沒有進一步的動作。要呈報皇上，而且“事實上”他也確實把騙子的話“照樣背出來”。這些都表現(xiàn)了老大臣的虛偽、自欺欺人，也再現(xiàn)了他當(dāng)時那種惶恐的心態(tài)。

10.大家為什么都贊美皇帝的新裝?

眾大臣的贊美，表現(xiàn)了他們極盡奉承的丑態(tài)和愚蠢、虛偽的嘴臉。他們都在做著受騙、騙人的精彩表演。

11.作者為何安排讓皇帝游行這一情節(jié)?

讓皇帝穿著“新裝”舉行游行大典，這出笑劇、鬧劇、丑劇就出現(xiàn)了更為有趣的高潮，把皇帝的丑態(tài)暴露在光天化日之下，具有強烈的諷刺意味。

12.作者為何對皇帝的游行大典作細(xì)致的描繪？

作者細(xì)致地描繪了皇帝的游行大典，目的是揭露皇帝及大臣們虛偽的丑態(tài)。這是全文的高潮和結(jié)局，使諷刺意味達到了頂點。

六、課文主題

本文寫了騙子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行騙，皇帝和大臣們都甘愿受騙并且騙人，最后皇帝赤裸全身在大街上游行的故事，無情地鞭撻了至高無上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲諷了他們的愚蠢虛偽、自欺欺人，曲折地反映了現(xiàn)實生活，揭露了封建王朝的腐朽。

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