知識付費，從來如此！

終于，我們在孩子的請求下，為他購買了喜馬拉雅的兩年會員，再加上關于博物館的一檔節(jié)目，花去了200余元。孩子悄悄地扒在我耳邊說：咱們以后給喜馬拉雅一個高大尚的名字，叫作知識付費軟件！

雖然，往常他也是一邊睡前洗漱一邊要趁機聽一會節(jié)目。然而，今天聽得更加珍惜更加舍不得去睡。如果用　且聽且珍惜　來形容他的心情應該是沒有問題的。

其實兩年多前，孩子就一直渴望著購買他一心想得到的一套節(jié)目“小學問”。這個節(jié)目是他喜歡得不得了的“奇葩說”的主角們做起來的，自然逃不過他的慧眼！不知多少次地跟我們說，他們在搞活動，在優(yōu)惠促銷等等。但我們還是不舍得。一方面是對電子產(chǎn)品有點顧忌，另一方面則是對知識付費還有點不能接受。退一步講，是對在網(wǎng)絡上存在的知識付費有點不能接受。　于是，孩子一直只能可憐巴巴地試聽每一集的開頭一點點。這種狀態(tài)弄得我也總覺得愧疚。

今天如愿了。我知道，知識付費時代來了。但是也向我挑明網(wǎng)絡并不能帶來絕對的學習平等。知識付費一定能保證一些節(jié)目因此而提高品質，但也將一部分學習者因此而被拒之門外。我不無感慨！

我還感慨于被稱作數(shù)字土著民的孩子們更加數(shù)字化。知識以網(wǎng)絡為載體而不再只是書本，孩子們甚至在網(wǎng)絡上所獲得的知識已遠超書本知識。

我們必須認識到時代的變遷，并準備跟上時代節(jié)拍。否則，我們總是會有不合時宜的感慨！