? ? ? 天才不容易出現(xiàn)，不是天才太少，是因為天才太容易被扼殺。

? ? ? 兒童是脆弱而無助的，他們的天賦需要激活，也需要呵護，家長在孩子的成長中需要成為孩子進步的助推器，又要成為他們的保護傘。

? ? ? 每個人都是帶著一些自然給予的特殊密碼出生的，自然給你一條鮮活的生命，一定會同時在你的生命中注入某種天賦。。種天賦蘊藏著表達潛能，能不能生根發(fā)芽開花結果，還是要看外部是不是提供了適宜的條件。教育的成敗常常在生活細節(jié)中，正是家長和老師的一些小動作，劃分出了孩子才能和命運的不同檔次。胡亂評價孩子，隨意改造孩子，這是教育中的蠢行。

? ? ? 培養(yǎng)孩子專注力，這是個偽問題，注意力不需要培養(yǎng)，越培養(yǎng)越渙散，不打擾就是最好的培養(yǎng)。以無痕的教育之法達到有跡的教育之效。理解這一點有時是一張紙的厚度，有時是一座遙不見底的山的高度。距離有多遠，這取決于家長在多大程度上愿意學習，愿意反思和檢討自己。

? ? ? 兒童的潛能并非脆弱的不堪一擊，他常常有一種頑強的力量。只要能為孩子提供良好引導，孩子的潛能往往就不至于被磨滅，甚至有可能被刺激的更有張力。孩子的成功除了自身的天賦，至少需要要么有懂他的家長，要么遇到理解他的老師，人生只要獲得一種幸運，牛頓就不會成為牛倌。