“孟子曰：‘人之患在好為人師?！?，今天我好像對孟子的這種教育觀終于有了更深一點(diǎn)的理解。

這句話，用今天的大白話可翻譯為：“人最大的毛病在于喜歡做別人的老師?！?，這里的“老師”并不是指老師這個(gè)職業(yè)，而是指人的心態(tài)，總覺得自己對人對事的看法是對的，所以老喜歡對別人的言行指手畫腳；或總是喜歡將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人，聽不得別人不同的意見，一味得固執(zhí)己見或剛愎自用。

聯(lián)系自己及周邊的一些人與事，我們可能都會(huì)有意無意地在充當(dāng)“好為人師”的一些角色。

比如對父母的節(jié)儉、嘮叨等，我們常會(huì)以我們自己的觀點(diǎn)去反駁和試圖糾正他們，以幫助他們改變幾十年養(yǎng)成的習(xí)慣和觀點(diǎn)，殊不知作為兒女的我們也可以換個(gè)角度去思考、去看待，那么我們就會(huì)以更加理解和包容的心態(tài)去接納他們一些在你看來極不科學(xué)或不必要的習(xí)慣。

再比如平常與朋友及同事的交流，在你覺得自己看了幾本書或進(jìn)行了幾次實(shí)踐之后，你就會(huì)覺得自己的見解或行為絕對準(zhǔn)確無誤，以至于總想方設(shè)法讓別人來認(rèn)可你的意見?？磥?，“好為人師”的性格不但不利于建立與人相處的和諧，也不利于自身的成長。“兼聽則明，偏信則暗”，更何況交換一種思想，你就會(huì)擁有兩種思想，讓你的眼界更開闊，格局也更大。

又如，投身于教育教學(xué)的老師們，你是不是會(huì)一種絕對的“教師”身份，去對待你的教育對象？當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、言行有問題時(shí)，我們會(huì)不會(huì)只是單方面對學(xué)生予以指責(zé)或批評？

如果我們遇事都能靜下心來，在面對學(xué)生問題的同時(shí)，也能好好地反思自己的工作方式有沒有不妥當(dāng)，可以加以怎樣的改進(jìn)，甚至再逼迫自己做進(jìn)一步的有效學(xué)習(xí)，那么這樣的“人師”不僅能夠得到學(xué)生的歡迎，而且也必定使學(xué)生和教師本身都能得到不斷的成長和提升。

“人之患在好為人師”，戒之，思之，勉之，聽之，更學(xué)之，方為上上策啊！