“我必須建名師工作室嗎？”

“我一定能把工作室建好！”

從猶豫迷茫到堅(jiān)定清晰，或許這就是本次林州之行帶給我的精神的蛻變。雖然只有短短五天，我卻在我遇到的每一個(gè)人身上（有科長導(dǎo)師，有名師榜樣，也有同伴室友），我看到了光，一束束，一炬炬，一團(tuán)團(tuán)，給我了方向、榜樣和能量！

1.紅色光，高站位守好初心。

做四有好老師，做新時(shí)代的大先生，做不停生長的名師，這是新時(shí)代賦予我們這群人的義務(wù)和責(zé)任。從二十大三中全會(huì)和師德師風(fēng)的解讀，到紅旗渠話劇觀影，再到谷文昌事跡和扁擔(dān)精神的觀展，讓我更清晰了一名語文名師更應(yīng)該以文化人，以德育人，為黨支教，為黨育人。我是老師，是值得挺起胸脯的驕傲；我是名師，更是需要扛起大旗的高標(biāo)！

這次培訓(xùn)，安排在紅旗渠，不就是再次吹響“不忘初心、艱苦奮斗、厚植情懷、砥礪前行”的號(hào)角嗎？

2.藍(lán)色光，明方向清醒頭腦。

從第二天四位名師代表的匯報(bào)，到第四天多個(gè)團(tuán)隊(duì)代表的發(fā)言，他們的所言所行，成為我仰望的方向。名師工作室怎么創(chuàng)建，怎么發(fā)展，怎么引領(lǐng)，怎么輻射，怎么從星火到燎原，我聽得熱血澎湃。原來，我一直以為，我只是學(xué)校里的一名普通老師，如果不借助一點(diǎn)行政的力量和團(tuán)隊(duì)的幫扶，根本不可能把名師工作室做好！現(xiàn)在我明確了，我的名師工作和學(xué)校工作并不沖突，憑借一腔服務(wù)學(xué)校和團(tuán)隊(duì)成長的熱情和干勁，學(xué)校應(yīng)該欣慰和支持才是！

不試試怎么知道自己做不好？做就做最踏實(shí)最努力最優(yōu)秀的那一個(gè)。這是我告訴學(xué)生的話，最應(yīng)該送給自己！

3.綠色光，向上長報(bào)團(tuán)攀升。

應(yīng)該是第一次與李煙霞股長共事，她常常見逢扎針給我們開小灶，“不讓午休“還要“上晚自習(xí)”，卻讓我深受感動(dòng)和感染，是她睿智不失幽默，是她鞭策不失親和，是她努力更在引領(lǐng)，還有高中的幾位男名師，個(gè)個(gè)都是工作中的大咖，有拿得出來的底氣，更有拿得出手的豪氣和帥氣。還有向陽小學(xué)團(tuán)隊(duì)，還有幾位早就相熟的業(yè)界名人，雖然他們大都是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，比我多了許多大資源大團(tuán)隊(duì)，但他們身上哪個(gè)不是有拼勁兒有干勁兒？不止步，向前走，就一定能登臨高峰?；蛟S會(huì)有崎嶇，或許會(huì)有荊棘，而這，何嘗不是又一種風(fēng)景？

相同方向的行路人，都是伙伴。這伙伴，可以是學(xué)校團(tuán)隊(duì)，也可以是校外聯(lián)盟。都有綠色信仰，那就蓬勃生長！

4.橙色光，做自己燭照他人。

不必妄自菲薄，我也是一道光。雖然這幾年離開大隊(duì)伍有點(diǎn)久，但幸好我還是努力的那一個(gè)，勤奮的那一個(gè)，優(yōu)秀的那一個(gè)。我有我的課堂主張，我有我的寫作特長，我有我的智慧光芒。這次研修中，我明晰了下一步名師工作室的方向和策略；明晰了如何發(fā)揮自己的特長燭照微光。因?yàn)檠鐾猓蔷途酃獬苫?，照亮更年輕和更需要成長的面龐。

新學(xué)期，我走近英民中學(xué)更多了一份堅(jiān)定和自信。英民中學(xué)的校訓(xùn)，是仁愛，是告訴老師去博愛學(xué)生；我們工作室的名稱，也是仁愛，是告訴自己去光照他人，造光成陽！