王菲老師給我們分享了她網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及成長。
王菲老師是一位鄉(xiāng)村教師 ，而如今的鄉(xiāng)村教育面臨著資源匱乏、課程不足、師資力量不足、人才流失等等困難，這十分令我們心憂。許多的定向培養(yǎng)老師，在合同到期后選擇了回到城市繼續(xù)教育事業(yè)，這對(duì)于老師來說當(dāng)然是最好的選擇，可是由此鄉(xiāng)村教師的數(shù)量越來越少，加上教師選調(diào)進(jìn)城等等政策，鄉(xiāng)村人才流失越來越嚴(yán)重，解決師資問題迫在眉睫。
但是，王菲老師是幸運(yùn)的，她接觸到了互聯(lián)網(wǎng)，并且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)到了此前沒有接觸過的東西，更新了教育理念，學(xué)習(xí)了全新的教育方法，并且漸漸的，她更加深入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，從一個(gè)學(xué)習(xí)者變成了一個(gè)參與者，從一開始的自己學(xué)習(xí)到帶領(lǐng)學(xué)生一起參與網(wǎng)絡(luò)課程，慢慢地又從一個(gè)參與者變成了一個(gè)分享者、傳播者，向我們這些新教師分享知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，傳播理念。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有許多優(yōu)點(diǎn)。1、課程開放齊全、讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不受時(shí)間空間的限制，鄉(xiāng)村學(xué)生可以隨時(shí)隨地接受優(yōu)質(zhì)的教育，全面發(fā)展；2、學(xué)習(xí)不再是孤獨(dú)的旅程，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的同學(xué)成千上萬，氣氛活潑、熱鬧，學(xué)習(xí)伙伴一起奮斗，互相激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；3、學(xué)生打開了看世界的窗口，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)著自我成長，逐漸變得自信、陽光；4、鄉(xiāng)村教育問題得以被關(guān)注：留守兒童得到大家許多的關(guān)愛，村小也重新受到關(guān)注，鄉(xiāng)村教育資源問題解決進(jìn)程向前推進(jìn)。
王菲老師的教學(xué)理念秉持著四個(gè)理念，分別是熱愛、精益求精、專注以及傳新。
我想，“熱愛”就是對(duì)鄉(xiāng)村教育的拳拳熱情，王菲老師始終對(duì)鄉(xiāng)村教育滿懷期待與希冀，不忘教育的初心；“精益求精”是對(duì)自我教育能力的勉勵(lì)，希望能將最好的帶給孩子們；“專注”是王菲老師的態(tài)度，選擇目標(biāo)并心無旁騖地將它做好；“創(chuàng)新”是她的發(fā)展目標(biāo)，擁有新理念、新思維、新方式，讓學(xué)習(xí)變得無邊界。
熱愛、精益、專注、創(chuàng)新，這便是王菲老師的匠心，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育，讓工作成為一種修行。
