我今天寫的是一個老師。把一個班40個學生全都一個不掉的送進了名牌大學。
大家一談到學習這件事，馬上就聯(lián)想到一個孩子是否聰明，是否用功。聰明的孩子不一定能成功，但不聰明的孩子也不是成功不了。那就靠家長和老師的栽培。
90%以上的成功因素，靠的是一個家庭是否和諧，一個人的心理狀態(tài)是否良好？這個人對自己是否有信心？
再就是老師的德才水平，老師和家長培養(yǎng)學生的學習興趣。
成才的階梯
一個人的成長過程，父母是最重要的，也是最復雜的。要是他在人生的關鍵時刻，因為我們當家長的不到位，結果把他的關鍵時刻給耽誤了的話，那么這個孩子的一生造成的損失，是沒法挽回的。所以作為一個家長，我覺得任何一個行業(yè)，就學習這件事來說比任何一個行業(yè)，都來得重要。
但恰好呢，很多人都忽視這個問題——家庭教育和學生個性的問題。那么面對每一個家庭的唯一希望，就是要孩子成才，孩子能考上一所理想的大學。
當孩子上大學之后，需要的就是家長和老師的配合。我們考上大學都希望能碰到一個好的老師，能夠把知識揉碎了講給你聽，你非常喜歡他，然后你就對學習非常有興趣。回來家里，父母也不會打擊你，總是鼓勵你并且給你充分的支持，干你想干的事情。
我中學的時候就有一個同學，我非常羨慕他，他的媽媽從他早晨起床后一直到晚上睡覺都時刻關注他的學習，早上如果他起得晚，他媽媽會買早餐到他的學校，有時問他的班主任他的學習是怎么樣？非常關注他的學習。到星期天休息的時候，他媽媽就會帶他到書店里給他買很多很多的書和資料。中午的時候，他媽媽會給他做他最喜歡吃的飯菜，然后跟老師交談，他的學習怎么樣？需要買什么資料輔導他的孩子？把他的每一天都非常的非常妥當，有人說一個男孩子常常聽媽媽的話有什么出息，這個同學聽他媽媽的話成績一步一步地向上爬，日復一日，年復一年地，他就在我們那個中學里面很有名氣了，學習特別好。也有很多很多很多的同學羨慕他，羨慕他這樣的媽媽，栽培了這樣的人才。我們初一年級一（1）班到一（7）班，有大概五六百個學生，初二年級二（1）班到二（7）班有大概五六百個學生，初三年級三（1）班到三（8）班，還有個復讀班，有六百多個學生，全校兩千多個學生，四千多個家長，只有他的媽媽對他最負責最用心。當時我想我要是有這樣的媽媽該多好呀。
當我們在考慮能不能上市重點高中的時候，他已經提前被省重點高中錄取了。還在當時我們初中校門口得到全校表揚，是我們全校師生引以為豪的榜樣。
如果一個家長一個教育工作者，不知道不懂得如何教育孩子的話，就會對這個孩子的一生都造成無法挽回的傷害。每個家長都希望自己的孩子有很大的出息 ，每個孩子希望自己有很好的成績。我上面所說的一個老師教育方法和一個家長教育方法，那么這個孩子就有很好的成功。
