自然拼讀作業(yè)

第一題：請評估并檢視自己過去的發(fā)音教學(xué)步驟，是否能夠幫助孩子走向識讀的目標

答：我家孩子目前對于自然拼讀掌握的并不是很牢固，僅僅對于cvc結(jié)構(gòu)單詞可以掌握發(fā)音規(guī)則，對于多音節(jié)組合的掌握還有待提高。通過《英文啟蒙規(guī)劃師》的學(xué)習(xí)，我知道了在教學(xué)中應(yīng)該多運用游戲的方法不斷學(xué)習(xí)鞏固。接下來計劃在暑假期間，再次復(fù)習(xí)love phonics4的知識和phonics word fun的聯(lián)系，多加入游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在不同情境下反復(fù)鞏固練習(xí)。

第二題：請按照本課教學(xué)理論設(shè)計一個發(fā)音教案，并實際運用至少一個課程中所提到的教學(xué)游戲。

答：-ike的組合發(fā)音

學(xué)習(xí)目的：掌握-ike的發(fā)音

學(xué)習(xí)道具：閃卡 bike hike strike like pike mike 的圖卡以及ride bite live 等干擾性圖卡

游戲年齡：大班及以上

游戲1：把圖卡擺放到地上，孩子們分組比賽。讓孩子跳到含有-ike音節(jié)的字卡上，沒有遺漏的小組方為獲勝隊伍。

游戲2.：老師念，孩子聽。聽到老師念有-ike組合的詞，拍手示意。第一個拍手的小朋友獲得獎勵貼紙。