閱讀是成長(zhǎng)的重要途徑。受過(guò)教育人的都會(huì)認(rèn)字，但是，并不是說(shuō)認(rèn)字就會(huì)閱讀。艾德勒和范多倫所著《如何閱讀一本書(shū)》就是一本教你如何閱讀的經(jīng)典之作。我的理解，他們是從閱讀者態(tài)度、閱讀層次和閱讀方法三個(gè)維度來(lái)闡述如何完成高效而又收獲理解力的閱讀之旅。
閱讀態(tài)度是決定閱讀效果。要想有效閱讀就必須成為一個(gè)主動(dòng)的閱讀者。這是作者貫穿整本書(shū)始終，并且不斷強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)。按照作者的話說(shuō)，就是要作一個(gè)“自我要求的閱讀者”。如何成為一個(gè)自我要求的閱讀者呢？首先要有清晰的目標(biāo)，要為增進(jìn)理解力而閱讀，而不是僅僅為了獲得資訊或者知識(shí)。其次，要善于提出問(wèn)題，比如：這本書(shū)談什么？這本書(shū)說(shuō)得有道理嗎？全部有道理，還是部分有道理？這本書(shū)跟你有什么關(guān)系等等？再次，要善于做筆記。做筆記可以幫助閱讀者保持清醒，幫助閱讀者思考和記住作者的思想。做筆記的方法總體來(lái)說(shuō)，可以分為結(jié)構(gòu)性筆記、概念性筆記和辯證性筆記。其實(shí)這對(duì)應(yīng)著三種不同層次的閱讀水平。閱讀者最終要在實(shí)踐中培養(yǎng)符合自己特征的閱讀習(xí)慣。
把閱讀劃分不同的層次是本書(shū)的一大特色，也是本書(shū)寫(xiě)作開(kāi)展的內(nèi)在邏輯。本書(shū)把閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四個(gè)層次?；A(chǔ)閱讀是最低層次的閱讀，可以理解為認(rèn)字層次一種非常淺層次信息的獲取。檢視閱讀是一種更高一些層次的閱讀水平。這是通過(guò)快速閱讀書(shū)名、序、目錄等快速閱讀方法，把握書(shū)本邏輯脈絡(luò)的粗淺閱讀水平。與這種閱讀層次對(duì)應(yīng)的筆記方法主要是結(jié)構(gòu)性筆記。分析閱讀應(yīng)該是增進(jìn)理解力，獲得成長(zhǎng)主要的閱讀水平。分析閱讀的三個(gè)階段，十五個(gè)規(guī)則，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。分析閱讀要實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言到思想的轉(zhuǎn)變，要實(shí)現(xiàn)從作者觀點(diǎn)到讀者的理解的轉(zhuǎn)變。作者關(guān)于分析閱讀層次的分析很詳細(xì)，詳細(xì)得有些瑣碎。作者的舉例過(guò)于分散，不利于讀者對(duì)書(shū)中所闡述的規(guī)則的理解和運(yùn)用。這是一本實(shí)用型的書(shū)，關(guān)鍵不是知道書(shū)了講了什么，為什么這么講。而是既然認(rèn)可了作者的閱讀規(guī)則，就要在自己的閱讀實(shí)踐中踐行這些規(guī)則。單字——主旨——論述——評(píng)論。這應(yīng)該是閱讀分析的基本邏輯。與分析閱讀對(duì)應(yīng)的筆記方法是概念筆記。最高層次的閱讀是主題閱讀。主題閱讀不是本書(shū)介紹的重點(diǎn)。在書(shū)中概述了主題閱讀的五個(gè)步驟：第一步，找到相關(guān)章節(jié)；第二步，帶引作者與你達(dá)成共識(shí)；第三步，厘清問(wèn)題；第四步，界定議題；第五步，分析討論。把閱讀劃分為不同的層次，有助于讀者把握閱讀的輕重緩急，根據(jù)自己的需要對(duì)不同的書(shū)采取不同層次的閱讀水平，提高閱讀效率。
本書(shū)還介紹針對(duì)不同類(lèi)別的書(shū)應(yīng)該采取的閱讀方法。這部分這本書(shū)單獨(dú)成篇，有很多啟發(fā)性的論述。但是整體顯得有點(diǎn)啰嗦。不同的作品有不同的閱讀方法。因此，分析閱讀的首要任務(wù)是給書(shū)籍分類(lèi)，其目的應(yīng)該也在于此吧。閱讀是一項(xiàng)主動(dòng)的活動(dòng)，對(duì)作者的要求越多，你的收獲就越多。不同類(lèi)別的書(shū)，要有不同的要求。
本書(shū)開(kāi)宗明義講，這是為閱讀的人而寫(xiě)的書(shū)。尤其是為那些把讀書(shū)的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫(xiě)。閱讀是一個(gè)看似人人都會(huì)，卻少有人精通的藝術(shù)，是我們個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的根本技能。想要提升閱讀技能，這是一本值得進(jìn)行認(rèn)真分析閱讀的書(shū)。要想成長(zhǎng)，就要主動(dòng)閱讀。越主動(dòng)，越成長(zhǎng)！
