夜深人靜的時(shí)候總想著抒發(fā)些什么

好唄╮(╯╰)╭某人五月病犯得不輕，上次說多讀些情感文學(xué)類，將近兩個(gè)月只看了四本。

有一本解析夢境的讀起來還不錯(cuò)，開篇有些幼稚，中間部分有幾篇想法挺奇特。夢，從來都很神秘，我嘗試著按照書里的方式孵夢，前幾天終于看到些成效。

好吧，這些不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我接下來要說的這本書，我熬夜也要刷完讀書筆記的書。

它在我手上擱置了兩個(gè)月，一開始，是有些失望的，就像書里說的 :

“一般人總是抱著熱忱想要閱讀巨著，但是當(dāng)他絕望的感覺到自己無法理解這本書時(shí)，熱忱很快就消退了”。

它是一本嚴(yán)肅的書，我一讀它，就困意綿綿，沒有一點(diǎn)吸引人的故事，沒有一點(diǎn)動(dòng)人的情節(jié)，甚至，沒有環(huán)境科學(xué)書有趣。

文字，全都是文字。

也是我對(duì)它期望太高，早早聽過它的大名，等真正到手卻不盡如人意。

直到大前天，作死的我明知道不該熬夜了的，結(jié)果仍是花了幾個(gè)小時(shí)掃尾╮(╯╰)╭。

但也是那緊趕慢趕的一晚上，我才真的算是理解了一些吧。

它是一本怎樣的書呢，實(shí)用型的，就是教你如何讀書，討論讀書技巧的書。書本的層次性很強(qiáng)，包括 閱讀分為四個(gè)層次：

1，基礎(chǔ)閱讀：小孩子閱讀的階段，糾結(jié)于詞和句子的意思，其實(shí)就像做英語閱讀理解，很多時(shí)候就是這個(gè)階段的閱讀。

2，檢視閱讀：快速地瀏覽一本書。判斷這本書值不值得讀，應(yīng)該用什么節(jié)奏去讀。這個(gè)我得說一下，我很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，我叫它粗閱讀?？撮_篇，掃中間，四分之三的部分多留意。但我一般不會(huì)掃到結(jié)尾，如果是沒必要再讀的書，掃一掃就能猜到結(jié)局啦，如果有必要精讀，那還是不要過早知道結(jié)尾，留點(diǎn)懸念才好。

3，分析閱讀：對(duì)于一本需用用到理解力的書，我們要知道怎么把它嚼碎了，再消化。作者花了大篇幅來說明分析閱讀，兩個(gè)階段，幾大規(guī)則，很詳盡 。

4，主題閱讀：這個(gè)就不是讀一本書的問題了，而是要讀幾本書了。帶著要討論的主題去看，一切圍繞主題。

文末是關(guān)于這些閱讀方法的訓(xùn)練。有達(dá)爾文的《物種起源》目錄；牛頓的個(gè)人經(jīng)歷簡介；但丁的《神曲》內(nèi)容；盧梭的《社會(huì)契約論》以及與之對(duì)比的《政治學(xué)》。

仿照作者的閱讀方法，嘗試幾分鐘內(nèi)讀完，竟是大有收貨。故而寫下留作下次翻閱...