宣言:孩子，讓我們一起做積極主動的終身學習者吧！
孩子shelly（4歲）的第一個30天目標:早八晚九、堅持睡前閱讀和睡前悄悄話
教育的方向:將孩子培養(yǎng)成一個積極主動的終身學習者，引發(fā)孩子潛在的智能。
90天目標:作息規(guī)律（早八晚九）、生活自理（獨立吃飯、起居自理）、每日睡前閱讀和每日悄悄話
一、作息
30天前:早十晚十點半或十一點，跟著大人晚睡的時間，何時大人關燈才能進入睡眠狀態(tài)，而且不規(guī)律。
調(diào)整中:通過一日餅圖，確定早起時間和睡前時間，將兩個時間點固化，家庭共同遵守。一周后基本做到早八點半晚九點半，目前也是這樣。
30天后:早八晚九點半。每周還和大人跑步，在家keep，有運動意識。
不足:如果和大人一起晚上出去聚餐，或者上獨立課，就會導致到家時間太晚，睡前固定的時間往后推遲，有過三次但十點后休息。
二、生活自理
30天前:無意識，高興的時候自己做，不高興的時候發(fā)嗲讓大人做。
調(diào)整中:制定起床清單和睡前清單，執(zhí)行前提問有哪些事情，引導孩子按照清單執(zhí)行。刷牙利用沙漏、吃飯作用計時器正向或者反向計時。一開始對于兩個工具特別有興趣，對大人得番茄鐘也很有興趣。
30天后:只要我休息在家的時間，都能完整按照清單執(zhí)行，自己洗漱、整理床鋪、疊衣自己挑選衣物搭配等。不在家時，其他成員會幫忙協(xié)助，執(zhí)行不到。
不足:吃飯不規(guī)律。愛吃零食，正餐吃的少，營養(yǎng)攝入或多或少。
三、每日閱讀和睡前悄悄話
30天前:閱讀斷斷續(xù)續(xù)執(zhí)行，無悄悄話。
調(diào)整中:每日堅持執(zhí)行，有一次到家孩子睡著了，被我吵醒又執(zhí)行了，但是孩子卻睡不著了。不能作為任務，應該是培養(yǎng)一種習慣，加強親子間的互動時刻。
30天后:每日睡前閱讀和悄悄話，孩子會特別期待，并且主動提醒我該環(huán)節(jié)。
不足:大人有精力不夠的時候，閱讀有些敷衍，有一次沒閱讀睡著了。孩子第二天提醒我忘記了，需要補償。
? 4歲的shelly，是一個很乖巧的女孩，但是缺少良好有序的氛圍，導致作息、飲食等都混亂。平時整理衣物和玩具有極大的興趣，也很有成就感，喜歡閱讀，語言智能突出。
? 為孩子營造一個家庭氛圍，本人也在踐行時間管理，和孩子一起早睡早起，孩子每周陪我跑步一次，增加戶外踏青接觸大自然得機會。將語言智能發(fā)展，培養(yǎng)她閱讀和輸出，進行描述和總結(jié)的能力，通過睡前悄悄話，進行反思。
? 最近shelly特別愛哭、撒嬌、說一些不好的詞語來吸引大人的注意力，思考??背后是孩子的不安全感。為了彌補有二寶后缺失的安全感，增加精心時刻，創(chuàng)造屬于獨處的時光，即時表達愛意，多一些身體接觸。
