昨天班主任打電話給我說娃啥啥作業(yè)都沒上交，英語(yǔ)老師把作業(yè)退回，一看只交了個(gè)句號(hào)??！

我說行，我監(jiān)督催催，讓她趕快去交作業(yè)。結(jié)果到夜里11點(diǎn)了，說寫完都交上了。因?yàn)槭謾C(jī)不好充電，我把手機(jī)拿過來幫忙充電，打開上交的作業(yè)，一看：好幾個(gè)都是用別人的圖片調(diào)的光線模糊不清，上交了！把我氣的呀，跟老公商量，決定打孩子。

想好流程，處理方法，掌握程度，然后把娃叫到客廳。我說明緣由，手把戒尺，娃跪地受罰！

問能不能自己打？我把戒尺遞給她。自己不舍得下重手，但是打的次數(shù)多，小手通紅，流著淚打自己，一定是不好受！

(娃自己執(zhí)行也有好處：要是我手拿戒指，氣不打一出來，難免失了分寸，可能會(huì)滿腔怒火，下手重更容易傷著孩子。)

前后共用了十幾分鐘，老公說時(shí)間太久，下一次要減程序少說教，五分鐘搞定。希望沒有下次吧！

從效果看，是有用的：今天一天聽課也認(rèn)真了，作業(yè)全是自己親手寫的，11點(diǎn)全部上交完成。

她睡下了。老公說你應(yīng)該去抱抱孩子，鼓勵(lì)她一下。我去到她房間發(fā)現(xiàn)她把正充電的手機(jī)又拿到被窩里去了。還解釋說只想看一下時(shí)間(這個(gè)理由顯然是不成立的一一桌子上有個(gè)大的數(shù)字鐘表)

但是我不批評(píng)，只告訴她把手機(jī)帶走，幫她充電，以保證明天早晨的上課用電。

今天的表現(xiàn)還算踏實(shí)，我告訴娃，看到她這樣，我心里也很踏實(shí)！

為人父母是一場(chǎng)修行！慢慢來