教育的本質(zhì)是什么？什么是好的教育？老師教育的目的是什么？這兩天都在思考著這個(gè)問(wèn)題。

? ? 不是突發(fā)奇想，也不是問(wèn)題不存在，這個(gè)問(wèn)題一直都存在，只不過(guò)有些時(shí)候我們按部就班的忙起來(lái)，忙的忘記去思考，忙的沒(méi)有時(shí)間去思考，左手是生活，右手是工作。但突然靜下來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們忙的目的又是什么呢？

? ? 當(dāng)老師，這是自己所熱愛(ài)的職業(yè)，但是在這份職業(yè)當(dāng)中，我們的教育目的是什么？怎樣的教育才是好的教育？作為老師以什么為出發(fā)點(diǎn)作為自己的教育宗旨。

? ? ? ? 今天查看了一下幼兒園老師的上課進(jìn)度以及教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了很多不滿意的地方，于是利用發(fā)工資的見(jiàn)隙時(shí)間跟老師好好聊了一下。自己所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一呈現(xiàn)出來(lái)，一進(jìn)度過(guò)快，二老師的填鴨式教學(xué)比較多，三學(xué)生沒(méi)有真正的去嘗試拼圖，四學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。他們之所以會(huì)讀的很好，其實(shí)只是一些重復(fù)性的記憶。有些學(xué)生會(huì)正確的朗讀，誦讀書(shū)本的內(nèi)容，那是因?yàn)槔蠋熁ǖ臅r(shí)間多，帶讀的多，但是我覺(jué)得這不是我們教育的目的，教育的目的是讓孩子愛(ài)上看書(shū)，學(xué)會(huì)拼讀。老師教了一本書(shū)，僅僅是一本書(shū)，那么我們作為老師，更重要的任務(wù)是讓孩子把學(xué)到的拼讀的知識(shí)用于所有的書(shū)本書(shū)中。也就是所謂的授之以魚(yú)，不如授之以漁。

最近我感悟最深的還有一點(diǎn)就是，老師在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常性采用口頭表?yè)P(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式。但是，有一點(diǎn)要牢記，孩子的表現(xiàn)好不是以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為目標(biāo)或者是獲得老師的贊許為目標(biāo)，是讓孩子真正的感覺(jué)到快樂(lè)，感覺(jué)到自信而為根本目標(biāo)。

? ? 偶然翻到飛米力群里推薦的一個(gè)視頻，儷波教授解釋說(shuō)，孔子說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，那么也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，生活本來(lái)就很苦，但是在我們苦悶的生活當(dāng)中，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅指單純指學(xué)校的學(xué)習(xí)，而是指我們的終身學(xué)習(xí)，我們?cè)诮K身學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都應(yīng)該是感到快樂(lè)，滿足自信的。

觀點(diǎn)總結(jié):

教育應(yīng)該回到

給人帶來(lái)快樂(lè)的初衷

“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”是自古以來(lái)的信念

標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物

回歸教育本質(zhì)，

幫助孩子釋放那個(gè)偉大的自我