? ? ? 轉(zhuǎn)眼間，我校共讀一本書走到了第九周，一路堅(jiān)持，一路風(fēng)景，每位老師堅(jiān)持的背后都是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)自己的認(rèn)知，我們處在這個(gè)新時(shí)代，只有不斷進(jìn)步才能夠適應(yīng)不斷變化的孩子，只有我們不斷學(xué)習(xí)才能夠更快地成長(zhǎng)，成為自己喜歡的模樣！
? ? ? 本周我校共讀一本書打卡主題是蘇老師的第六十五條《讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法 》、第六十六條《勞動(dòng)和智力發(fā)展》、第六十七條《通過勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好》，這三條建議都是關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的一些建議，通過這三條的建議，我們老師對(duì)學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的訓(xùn)練和體力勞動(dòng)在學(xué)校教育中重要作用有了新的認(rèn)識(shí)，相信我們每次學(xué)習(xí)都會(huì)慢慢融入到日常教學(xué)中去。
? ? ? ? 現(xiàn)將本周三次學(xué)習(xí)《給教師的建議》打卡總結(jié)如下：
4.23讀書打卡反饋:
? ? ? ? 本條建議共22人打卡學(xué)習(xí)，分別是楊揚(yáng)，嚴(yán)營(yíng)蕓，李曉玲，王宏梅，宋宜梅，劉曉娟，趙善靜，宋維梅，姚志新，段志鵬，王艷青，溫建寧，杜繼敏，莊金虹，候?qū)W普，張鳳敏，于善秀，于發(fā)剛，史云娜，相福團(tuán)，楊洪枚，何永超。其中優(yōu)秀打卡有:楊揚(yáng)，嚴(yán)營(yíng)蕓，李曉玲，王宏梅，劉曉娟，趙善靜，宋維梅，莊金虹，于善秀，于發(fā)剛，史云娜，楊洪枚。
? ? ? ? 本次打卡學(xué)習(xí)的是第六十五條《讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法 》，在此條建議中，蘇老師為我們介紹了研究性學(xué)習(xí)法，并強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)學(xué)會(huì)用研究性學(xué)習(xí)法來指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行獨(dú)立腦力勞動(dòng)。
? ? ? ? 今天打卡的是第六十六條《勞動(dòng)和智力發(fā)展》，蘇老師在此條建議中指出學(xué)校生活的智力豐富性，在大多數(shù)情況下取決于能不能把智力活動(dòng)和體力勞動(dòng)密切結(jié)合起來。我們現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)德智體美勞全面發(fā)展。那么，對(duì)于處理勞動(dòng)和智力的發(fā)展關(guān)系，你有什么不錯(cuò)的想法呢？和大家分享一下吧。
4.25讀書打卡反饋:
? ? ? ? 本次共有21人讀書打卡寫心得體會(huì)，分別是:唐曉艷，楊揚(yáng)，趙善靜，何永超，嚴(yán)營(yíng)蕓，梁榮娟，李曉玲，宋宜梅，宋維梅，溫建寧，陳世娜，王宏梅，段志鵬，于善秀，張錫霞，于發(fā)剛，姚志新，張鳳敏，莊金虹，史云娜，楊洪枚。其中優(yōu)秀的有楊揚(yáng)，趙善靜，嚴(yán)營(yíng)蕓，宋維梅，溫建寧，王宏梅，于善秀，于發(fā)剛，史云娜，楊洪枚。
? ? ? ? 本次打卡學(xué)習(xí)的是第六十六條《勞動(dòng)和智力發(fā)展》，蘇老師在此條建議中強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生把智力活動(dòng)和體力勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在體力勞動(dòng)的過程中，通過親身體驗(yàn)來促進(jìn)智力發(fā)展。大部分老師能夠意識(shí)到智力發(fā)展和勞動(dòng)發(fā)展密不可分，在以后的教學(xué)中也要多關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)教育。
? ? ? ? 今天打卡的是第六十七條《通過勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好》，在此條建議中蘇老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過學(xué)生的獨(dú)立性組織勞動(dòng)是激起和發(fā)展學(xué)生才能的最有效方法。我們應(yīng)該多方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在提升學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，對(duì)特別學(xué)生不能放棄，用勞動(dòng)來發(fā)展挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們終生的興趣愛好。學(xué)習(xí)研讀了本條建議，關(guān)于通過勞動(dòng)來發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好。你有什么好的建議及想法？和大家一起分享吧！
4.27讀書打卡反饋:
? ? ? ? 本次共42人打卡學(xué)習(xí)，分別是高悅強(qiáng)，張西云，姚志新，宋維梅，楊揚(yáng)，陳世娜，王學(xué)敏，嚴(yán)營(yíng)蕓，趙善靜，董新超，陳祥翠，李曉玲，唐曉艷，周祥輝，劉曉娟，杜繼敏，宋宜梅，時(shí)琳琳，于善秀，劉發(fā)濤，王艷青，候?qū)W普，王宏梅，梁榮娟，彭京蘭，張慶麗，張鳳敏，段志鵬，張錫霞，史云娜，王英英，于發(fā)剛，李娟娟，宋麗，李春城，慕新潔，楊煥蕊，楊洪枚，溫建寧，張秀貴，孫麗，何永超。其中優(yōu)秀的打卡有:宋維梅，楊揚(yáng)，陳世娜，王學(xué)敏，嚴(yán)營(yíng)蕓，趙善靜，陳祥翠，李曉玲，周祥輝，劉曉娟，宋宜梅，時(shí)琳琳，于善秀，劉發(fā)濤，候?qū)W普，王宏梅，梁榮娟，彭京蘭，張鳳敏，張錫霞，史云娜，于發(fā)剛，宋麗，李春城，慕新潔，楊洪枚，溫建寧，張秀貴，孫麗。
? ? ? 本次打卡的是第六十七條《通過勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好》，在此條建議中蘇老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，通過學(xué)生的獨(dú)立性組織勞動(dòng)是激起和發(fā)展學(xué)生才能的最有效方法。關(guān)于通過勞動(dòng)來發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好，所以我們作為教師也應(yīng)通過勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好。
? ? ? ? 下周二打卡的是第六十八條《一般發(fā)展和掌握基礎(chǔ)知識(shí)》，在此條建議中蘇老師認(rèn)為老師應(yīng)做到使學(xué)習(xí)成為豐富精神生活的一部分，使這種豐富的精神生活促進(jìn)兒童的發(fā)展，豐富孩子的智慧，讓孩子在游戲、童話、美、音樂、幻想和創(chuàng)造的世界里進(jìn)行的生機(jī)蓬勃的智力生活。讀了這一條，你有什么感想呢？和大家分享一下吧。
? ? ? 老師們通過學(xué)習(xí)，更加深刻地反思自己的教學(xué)行為，相信每次認(rèn)真地思考反思，都會(huì)慢慢浸潤(rùn)到我們的教學(xué)中來，在學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐不斷提升，每位老師努力的樣子都是最美的！我們一起加油，抱團(tuán)取暖，相信我們一定會(huì)越來越美好！
