神筆馬良的世界被意識流的繪畫方式流暢表達，我看見一個孩子內(nèi)心的豐富多彩的世界，充滿各種天馬行空的想象。
我?guī)е活w童真的心去理解故事里的小女孩，也許這也是過去我自己的渴求。
艾倫·貝克爾畫的不可思議的旅程是一本只有圖畫沒有文字的意識流繪本，在早教中心等女兒的間隙里我閱讀了這本繪本。
故事里的小女孩非常非常希望家里的人陪伴——但媽媽忙做飯忙處理家務接電話，爸爸忙用電腦工作，姐姐忙玩手機。全家人似乎都很忙，沒有人有空陪她。
小女孩感到非常失落，也非常孤獨，突然她發(fā)現(xiàn)了房間的角落里有一只紅色的畫筆。
她想出去看看外面的世界呢，就在墻上用畫筆畫出一道門，她想也許門外一定有個美麗新世界呢。
畫完后，門竟然神奇的打開了，原來這只紅色的畫筆是一個可以讓繪畫成真的神筆。
女孩竟然走進一個掛滿美麗的燈的溫暖森林，她走到一個小河邊。
她需要一艘船渡過小河，它就拿起畫筆畫了一艘小船，小船載著她順流直下，竟然來到一座壯觀的城堡。
城堡里意外開始了她神奇的冒險奇遇記。
她意外救了一只被關在鳥籠里的紫色小鳥，而她卻被士兵抓住關在高空的籠子里，而那只被救的小鳥又來救她，把她的神奇畫筆還給她，她畫了飛毯，坐上飛毯飛走了，小鳥帶著她來到另外一道神奇的門。
最后小鳥找到了它的主人，而故事里的小女孩也找到一位真正的小伙伴。
讀后感——在孩子的夢里看到我自己
孩子內(nèi)心的世界是那么的豐富多彩、五顏六色，孩子的夢是如此斑斕美好，而大人卻常被眼前自以為是的剛需忙碌所遮蔽，忘了自己是誰，忘了好好陪伴孩子。
其實，孩子們內(nèi)心最大的渴求和快樂就是有人陪伴——有人一起歡樂、玩耍、分享、共同成長。
故事里的小女孩從開啟神筆的大門走進不可思議的旅程，最終尋夢的目地的就是一個同頻共玩的小伙伴，分享歡樂和陪伴，不再落單。
成人的世界里有社交剛需，而寶寶的世界也需要朋友陪伴，一起分享、一起歡樂、一起玩耍、一起體驗……
陪伴是最長情的告白。
我把女兒當做一位平等的朋友，認真與她交流、分享、相處。
我誠懇地從她身上學習專注和單純，在每一天、每一件小事上超有秩序感的完成，也許這更是對我的一種成長。
與女兒做朋友，她不僅僅是個小女孩，她的世界只是和我不一樣而已，當若干年后進入后育時代的我，一定更加感動，自己選擇從現(xiàn)在就活在未來，以一顆謙卑的心在向她學習，共同成長。
每個人的內(nèi)心里都住著一個小孩。
我看見父母在年老后，也會像個小孩一樣的有被陪伴、被關注、被疼愛、被理解的剛需。
我想，父母心里的小孩在長大，而女兒成長的時候，心里的小孩卻又在變小，逐漸變成我的樣子，成長為一位家庭的核心“家長”一般的關心愛護那時年老的我。
為了把愛和陪伴告訴女兒，這是一種愛的傳染和傳承，我需要以身作則、親力親為的讓她去體驗愛和被愛的感受。
我想與女兒攜手踏上一場多姿多彩的生命不可思議的旅程。
在殘酷的現(xiàn)實生活里發(fā)現(xiàn)愛；
在空氣和呼吸里感知愛；
在遭遇挫折和困難的時候不忘記愛；
在有限的生命里學習愛與會愛；
在上帝的愛里真誠的付出愛。
愿我們此生夠愛,赤誠善良。
歡迎親愛的讀者與這本純畫繪本一起開啟你們難得的親子閱讀時光，擁有屬于你們自己的不可思議旅程，分享愛和陪伴，就在你身邊。
