教了幾十年的書(shū)，現(xiàn)在的我對(duì)之前一直信奉的東西產(chǎn)生了懷疑，比如今晚此刻，我就在反思：成績(jī)真的有那么重要嗎？

剛才我又讀了“愛(ài)兒樂(lè)樂(lè)”媽媽寫(xiě)給兒子的文字，心都要碎了。跟孩子的生命比起來(lái)，成績(jī)簡(jiǎn)直不值一提。

如果真的要排序，我心目中的順序應(yīng)該是這樣的：安全第一，健康第二，成績(jī)第三。撇開(kāi)以上三點(diǎn)，一個(gè)原則：開(kāi)心最重要。

如果孩子的成績(jī)是他開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)所獲，那當(dāng)然好；如果是在父母和老師的逼迫下獲得的，那就得不償失了。

過(guò)去看到孩子的分?jǐn)?shù)，我的心里會(huì)不由自主升起比較之心?，F(xiàn)在看到孩子的分?jǐn)?shù)，我第一反應(yīng)的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，還有接受能力。如果一個(gè)孩子只能挑六十斤的擔(dān)子，可是他挑了五十五斤，已經(jīng)很難得了。而另一個(gè)孩子可以挑九十斤，他卻只挑了八十斤。我們拿挑五十五斤的孩子跟挑八十斤的孩子作對(duì)比，有可比性嗎？

沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。半宿和全宿，家長(zhǎng)重視程度，年齡差異，接受能力，太多因素導(dǎo)致孩子之間的差異。只要每天都在進(jìn)步中，今天五十分，明天五十五，后天六十，就棒棒噠！