? ? ? ?現(xiàn)在許多平臺(tái)的付費(fèi)課程非常火爆，花百元的價(jià)格就能觀看到各個(gè)大V高品質(zhì)的課程。大多數(shù)人也就順理成章的寄希望于學(xué)習(xí)完課程就能像課程宣傳的那樣馬上提高自己的職場(chǎng)水平并在短時(shí)間內(nèi)迅速實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。甚至都能意淫自己憑借著這項(xiàng)新技能脫穎而出跳出自認(rèn)為讓自己懷才不遇的“坑”。
? ? 只能維持三分鐘的雞血
? ?你有沒(méi)有這樣的感受，在看到各種課程的介紹時(shí)渾身熱血沸騰，一種不甘平庸的欲望迅速被擴(kuò)大點(diǎn)燃，這個(gè)技能我要一定要學(xué)習(xí)，做時(shí)下流行的斜杠青年。馬上付費(fèi)報(bào)名，仿佛明天能大放異彩實(shí)現(xiàn)逆襲的就是自己?？墒窃诼?tīng)課的過(guò)程中又有多少人慢慢的開(kāi)始拖延，不斷的安慰自己有時(shí)間再聽(tīng)。到最后支撐你學(xué)下去的動(dòng)力恐怕也只有報(bào)名的幾百塊錢而已了。
? ?除了少部分出于想提升自己報(bào)名的人大多數(shù)人報(bào)名付費(fèi)課程不過(guò)是想迅速開(kāi)拓一條賺錢的新途徑。因?yàn)榧惫?，所以在課程尚未開(kāi)始前他們對(duì)課程抱有過(guò)高的期望，一到涉及到苦練和積累就厭煩情緒開(kāi)始滋生，心里開(kāi)始抱怨:老子付費(fèi)報(bào)名就是為了省事兒，你還讓我苦練這不是蒙人嘛。往往到最后半途而廢放棄聽(tīng)的也是這群人。
? ? 淺嘗輒止學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)馬上要上天
? ? 大多數(shù)人把付費(fèi)課程當(dāng)成了最后的一根不用付出努力就能救命的稻草或是吃了就可以飛升上仙的靈藥。因?yàn)樗麄兓ㄥX了所以課程必須滿足他們各種自以為合理的預(yù)期要求。上了幾節(jié)學(xué)習(xí)溝通的課程就理所當(dāng)然得認(rèn)為自己的情商溝通能力迅速暴表，仿佛拿到了江湖失傳已久的寶劍，從此以后就能在職場(chǎng)人擋殺人佛擋殺佛一帆風(fēng)順；學(xué)習(xí)了ppt制作課程后瞬間信心滿滿，覺(jué)得自己一技傍身到哪里都不用愁。大多數(shù)人高估了方法論而低估了努力的作用，他們天真的認(rèn)為掌握了科學(xué)正確的方法論就掌握成功的真諦從而鄙視那些刻苦努力的人。高質(zhì)量課程里的方法都是主講人花費(fèi)大量時(shí)間總結(jié)提煉甚至是死磕出來(lái)的，你可以通過(guò)課程簡(jiǎn)單復(fù)制，但你真的會(huì)粘貼到自己身上嗎？
? 付費(fèi)課程聽(tīng)的到底是什么？
? ? ?最初級(jí)的付費(fèi)課程的收聽(tīng)大抵都是基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)學(xué)習(xí)寫作、制作ppt、手繪插畫等等。通過(guò)付費(fèi)的學(xué)習(xí)得到專業(yè)人士的指導(dǎo)從而使自己少走彎路節(jié)約時(shí)間。
? ?高級(jí)一點(diǎn)的聽(tīng)思維聽(tīng)邏輯，聽(tīng)課的過(guò)程中是你與主講人思維同頻的暢快交流，時(shí)時(shí)刻刻感受新觀點(diǎn)新沖擊有一種任督二脈打通之感。當(dāng)你大量大量刷數(shù)學(xué)題時(shí)，可能會(huì)感受到一點(diǎn)只可意會(huì)不可言傳的小規(guī)律，那是一種“山有小口仿佛若有光”的朦朧之感也是你與出題人之間思路的初步交流。當(dāng)老師正式講解題的方法時(shí)便會(huì)有一種原來(lái)是這樣豁然開(kāi)朗之感。這時(shí)的聽(tīng)課效果最好，也最愉悅。反之，就算老師傳授了最科學(xué)的解題方法但學(xué)生就是不練習(xí)不思考，那么最好的解題方法只能留在筆記本潦草的字跡里。那么如果達(dá)到高質(zhì)量的聽(tīng)課效果呢？ ?不斷的積累與思考。自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)探索未知是一項(xiàng)終身需要掌握的能力，它不以課程完結(jié)而結(jié)束，也從不怕來(lái)不及。
? 也有一些人會(huì)抱怨，老師講課有口音啊，課程中有雜音等等客觀的問(wèn)題。首先主講老師至少是在某個(gè)領(lǐng)域有所建樹(shù)的，他們不是專業(yè)的播音出身，甚至有方言可哪有怎么樣？一門在線課程如果僅僅從老師的只字片語(yǔ)中給你一點(diǎn)新的啟迪、顛覆了你舊有的思維這門課的意義就已經(jīng)存在了。
? ? 在線課程的出現(xiàn)使我們每一個(gè)人可以和遙不可及的大牛之間建立短暫的鏈接，我們感受他們的思想的維度，他們打破我們天真的“我以為”的想法，告訴我們世界真實(shí)的樣子。
而我們需要付出的成本只是我們的時(shí)間。
