主題：什么是參與式學(xué)習(xí)？

目標(biāo)：1.參與式體驗(yàn)和了解什么是參與式學(xué)習(xí)？

? ? ? ? ? 2. 參與者探討對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義

參加者：本校有意識(shí)自我成長(zhǎng)，愿意接受新鮮事物的各學(xué)科教研組長(zhǎng)和教師們

流程：

感謝活動(dòng)前鄭士強(qiáng)老師和朱鳳敏老師為此所做的準(zhǔn)備工作，感謝大家的支持和到場(chǎng)

做這件事情的意義和愿景：一群人可以走的更遠(yuǎn)，讓自己先成為發(fā)光的人，照亮身邊的人。

以后校內(nèi)開(kāi)設(shè)用協(xié)作者方式開(kāi)設(shè)主題沙龍

介紹參與式學(xué)習(xí)的個(gè)人學(xué)習(xí)感受：自治賦能，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，強(qiáng)度大，收獲也大

本次活動(dòng)的目標(biāo),帶領(lǐng)大家體驗(yàn)協(xié)作者

一個(gè)提醒：不評(píng)價(jià)，不打斷，注意時(shí)間

1. 空間游走的三個(gè)問(wèn)題

目標(biāo)：暖場(chǎng)，相互之間的打開(kāi)

指導(dǎo)語(yǔ)：（放音樂(lè)，準(zhǔn)備小音響，鈴鐺）

將注意力放腳尖，（收回注意力，將所有的注意力放到自己身上來(lái)）如果剛剛的速度是3，現(xiàn)在提到5，注意補(bǔ)位，停，看看身邊的人，跟她互相介紹：你是誰(shuí)？今天感覺(jué)怎么樣？今天上班的時(shí)候發(fā)生的一件有趣/新鮮事？

繼續(xù)游走，提到7，跟遇到的人溝通，你是誰(shuí)？今天感覺(jué)怎么樣？如果今天是世界末日，你最想跟誰(shuí)在一起？

提到9 你是誰(shuí)？今天感覺(jué)怎么樣？我對(duì)今日活動(dòng)的期待

三個(gè)問(wèn)題

今天上班的時(shí)候發(fā)生的一件有趣/新鮮事？

如果今天是世界末日，你最想跟誰(shuí)在一起？

對(duì)活動(dòng)的期待？

2. 小劇場(chǎng)活動(dòng)

目標(biāo)：帶領(lǐng)大家體驗(yàn)和探討傳統(tǒng)式教學(xué)和知識(shí)共創(chuàng)之間的區(qū)別

將大家分成兩組，一組作為學(xué)習(xí)者，另外一組作為觀察者旁觀

（4F:你看到了什么，聽(tīng)到了什么，感受到什么，什么想法，接下來(lái)你會(huì)怎么做？）

A. 傳統(tǒng)式教學(xué)（話(huà)題：便利貼的使用）朱鳳敏老師帶領(lǐng)，此處朱老師準(zhǔn)備......

B. 知識(shí)共創(chuàng)（話(huà)題：怎樣能增加我們教師的幸福感？）黃敏帶領(lǐng)

知識(shí)共創(chuàng)體驗(yàn)流程

亮出題目：怎樣能增加我們教師的幸福感？

時(shí)間及步驟具體流程

兩塊內(nèi)容的整合：以上部分分別位傳統(tǒng)教學(xué)和知識(shí)共創(chuàng)的教學(xué)展示，現(xiàn)在邀請(qǐng)大家來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

3. 介紹三個(gè)重要概念

A.學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈

B. 4F提問(wèn)法：? facts? feelings? findings? ? future

C. 三明治反饋

不打斷，不評(píng)價(jià)

感受，欣賞，下次如果是我做的話(huà)，會(huì)有什么不一樣的地方（送禮物，拿自己需要的部分）？

看具體時(shí)間情況，可以到這里用三明治反饋?zhàn)鳛榻Y(jié)束，圍圈每人用三明治反饋

時(shí)間還可以的話(huà)，再到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4.如何將參與式學(xué)習(xí)運(yùn)用到一課一研

注意時(shí)間的分配

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