對(duì)待青春期的孩子,家長(zhǎng)的教育要跟上孩子的成長(zhǎng)!

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大河報(bào)一條新聞,引起了大家的熱議:

11月22日下午,山東濟(jì)南建大花園小區(qū)發(fā)生了一起人間慘?。阂幻?4歲的男大學(xué)生,捅死了陪讀的母親……

“男生一定精神有問(wèn)題!”

“這么大的孩子,還需要陪讀?”

“養(yǎng)的是孩子,還是狼?”

……

不管出于什么原因,殺父弒母都是罪大惡極!

01

焦慮是讓人失去理智的元兇。

一名24歲的男子,已經(jīng)有了一定的是非判斷能力,竟能對(duì)母親下毒手,除非他真有精神疾病(校方回應(yīng),并沒(méi)有)。

母親在把兒子送入大學(xué)后,依然不能放手,繼續(xù)租房陪讀。與其說(shuō)是母親不放心孩子,不如說(shuō)是母親控制欲太強(qiáng),就此埋下禍根。

孩子的成長(zhǎng)道路上要摔很多跟頭,父母沒(méi)必要越庖代俎,孩子自會(huì)在摔倒的地方爬起來(lái)。

父母的過(guò)于干涉,反而會(huì)讓孩子變得焦慮,期望越大,焦慮越大。

下午,參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)上一位學(xué)生的發(fā)言,讓我震驚。

“各位叔叔阿姨好,我是班長(zhǎng)兼團(tuán)支書,這次考試在班里排名第二,英語(yǔ)第一,可能,我就是你們眼里別人家的孩子吧(笑)……

前段時(shí)間,我有抑郁傾向,總是感覺(jué)沒(méi)希望,愛(ài)哭,想放棄學(xué)習(xí)……,學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了,如果回家,還要面對(duì)家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨,我們真的會(huì)崩潰……”


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我相信孩子的發(fā)言,是大多數(shù)學(xué)生的心聲。

孩子上中學(xué)后,需要引導(dǎo)孩子從被輔助式學(xué)習(xí),到自助式學(xué)習(xí),建立自己的學(xué)習(xí)體系。

家長(zhǎng)的批評(píng)只會(huì)產(chǎn)生焦慮,焦慮并不能減輕壓力,何必揪住焦慮不放?

02

家長(zhǎng)的放手,是讓孩子成長(zhǎng)最快的一種方式。

在孩子進(jìn)入中學(xué)開(kāi)始寄宿時(shí),家長(zhǎng)群里討論最熱的不是學(xué)習(xí),而是宿舍的暖氣問(wèn)題,餐廳的飲食問(wèn)題……

有家長(zhǎng)甚至干預(yù)學(xué)校調(diào)整餐飲口味,因?yàn)樽约旱暮⒆硬荒艹岳?。而事?shí)是,她的孩子在學(xué)校跟同學(xué)一起吃飯,無(wú)辣不歡。

孩子成長(zhǎng)到一定時(shí)候,需要斷奶的不是孩子,而是家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)把孩子當(dāng)風(fēng)箏,總想拽住風(fēng)箏的線,隨時(shí)拉一拉??珊⒆硬皇秋L(fēng)箏,他們是雄鷹。

被拽住腿的雄鷹怎能飛得高?

家長(zhǎng)的全程保姆式,只會(huì)讓孩子變得脆弱并產(chǎn)生叛逆。

電視劇《陪讀媽媽》講述一位母親,放下公司,放下家庭,飛赴溫哥華陪讀,兒子卻完全不領(lǐng)情,總是變著法子生出事端。

后來(lái),母親放手兒子的學(xué)習(xí),尊重他的選擇,傾聽(tīng)他的情緒,這才發(fā)現(xiàn),兒子的思維早已超越于她,他完全可以獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。


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引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀,該放手時(shí)就得放手,在孩子成長(zhǎng)的路上,你只需要做教練,無(wú)需做陪練。

03

孩子的青春期,是自我性格塑造的過(guò)程。當(dāng)與家長(zhǎng)的教育理念沖突時(shí),他用叛逆的方式保護(hù)自己的思維。

家長(zhǎng)要做的,就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及興趣,適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo),讓孩子成為他自己,而非你理想的模型。

每一起孩子成“狼”的背后,都有一個(gè)沒(méi)原則的家長(zhǎng)。

他們要么在孩子價(jià)值觀建立的時(shí)候,忽略了引導(dǎo);要么過(guò)于強(qiáng)勢(shì),把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上。

我面試過(guò)一名員工,發(fā)現(xiàn)她的胳膊上有一個(gè)紋身。她解釋說(shuō):“青春期時(shí),情緒無(wú)處發(fā)泄,就用煙頭燙自己胳膊,長(zhǎng)大后,為了掩蓋才紋了圖案?!?/p>

想想都后怕,情緒引導(dǎo)不好,真成猛獸?。〔皇莻司褪莻?。

培養(yǎng)孩子,不是把孩子培養(yǎng)成家長(zhǎng)喜歡的模樣,而是把孩子打造成國(guó)家的棟梁。

孩子進(jìn)入社會(huì)后,擁有善良、堅(jiān)韌、承擔(dān)的品質(zhì),比學(xué)歷重要得多。

最好的教練,是教給選手跑道的方向和規(guī)則,然后坐在觀眾席上,為他加油。

放開(kāi)你的手,讓雄鷹展翅翱翔吧!

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