20小教理吉江紅2020404001

什么是催眠呢？聽到催眠兩個字總覺得帶有很強烈的神秘色彩，這樣的色彩是除了我們對他的接觸并不多之外，還來源于諸多影視作品對催眠術(shù)的渲染。在看完了這一本書之后，我認為催眠是一種心理暗示，是一種情緒順應(yīng)。就比如我們認為催眠具有神秘色彩，便是因為影視作品對我們進行了暗示。而情緒順應(yīng)就比如現(xiàn)在有很多的孩子不愿與父母溝通，父母因為無法和孩子交流所以往往對孩子嘮嘮叨叨，甚至大打出手。要使得家庭和諧，親子關(guān)系親密，父母與孩子之間的溝通是必不可少。那么怎樣的方式才能夠使家長和孩子心平氣和，愉快的溝通？試圖把孩子帶入成人的世界，在成人的世界與孩子完成溝通交流過程。甚至是希望在成人的世界與孩子建立良好的合作并取得期待結(jié)果，這是不可取的。想要與孩子進行交流，就必須進入孩子的世界，跟隨孩子進入孩子的小世界，然后才能夠帶領(lǐng)孩子完成有效的溝通，并且取得一個好的溝通結(jié)果。大人進入小孩的世界，與其進行溝通便是一種情緒順應(yīng)。個體心理學(xué)家阿德勒曾說過:“從嬰兒降生的那一刻起，家長只有一個任務(wù)，教會孩子合作。”從嬰兒呱呱落地開始，就不斷的嘗試與外界合作，母親是嬰兒的第一個嘗試合作的對象，若嬰兒與母親建立良好的合作關(guān)系，孩子完美控制世界的心理需要就會得到滿足，從而建立與母親良好的合作關(guān)系。之后隨著兒童年齡的不斷增長，兒童所需要合作的對象會不斷擴大到家庭的其他成員，比如父親，奶奶，爺爺?shù)?。在嬰兒時期，如果以母親，父親為首的原生家庭合作關(guān)系建立的好孩子，就會把這種良好的合作關(guān)系帶入他的小社會如幼兒園，小學(xué)等。由此可見家庭教育對孩子的重要作用。身為教師同樣需要與學(xué)生進行合作。教師接受到的學(xué)生是各總不同家庭合作模式下索培養(yǎng)出來孩子，學(xué)生很強的個體異性，所以在與學(xué)生相處的過程之中，了解學(xué)生的個體差異，公平公正對待每一個學(xué)生，是非常重要的。教師與學(xué)生的合作同樣不能夠要求小學(xué)生進入成人的世界，而是應(yīng)該返璞歸真，從成人變成孩子進入孩子的世界，對孩子進行引導(dǎo)，以幫助孩子與教師，與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系。教師可通過強化手段與榜樣法對學(xué)生進行心理暗示，以引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展。當孩子在家庭之中沒有建立良好的合作關(guān)系的時候，教師與孩子合作關(guān)系建立將會對孩子產(chǎn)生重要的影響，甚至?xí)殡S孩子終身。教師的職業(yè)是培養(yǎng)人的職業(yè)，是孕育靈魂的職業(yè)，我將為此終身奮斗。