? ? 今天看了一本書，叫《家道傳承》，開(kāi)篇第一章就叫至要莫若教子。這是一本關(guān)于家庭教育的書，教家長(zhǎng)怎么能教育好孩子。
? ? 大部分的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常重視，但是怎么教、往哪個(gè)方向教，可能有些家長(zhǎng)還不是很清楚。我身邊的很多同事和朋友，他們教育孩子的一個(gè)大方向就是，從小給孩子報(bào)了很多課外班，讓孩子在學(xué)校有一個(gè)好成績(jī)，讓孩子上一個(gè)好的小學(xué)，然后再上一個(gè)好的初中，再上一個(gè)好的高中，最后上一所好的大學(xué)，到了這個(gè)階段，父母認(rèn)為自己對(duì)孩子的教育就算是告一段落了?；蛘哒f(shuō)，很多父母認(rèn)為孩子上了大學(xué)之后，就跟自己沒(méi)有什么關(guān)系了，自己的任務(wù)已經(jīng)完成了。
? ? 但是，當(dāng)今社會(huì)有很多大學(xué)生在大學(xué)生活里邊是渾渾噩噩的度過(guò)的，并沒(méi)有學(xué)到很多知識(shí)，有些大學(xué)生在校園里邊甚至養(yǎng)成了一些惡習(xí)：逃課、掛科，甚至是吸毒，極端的案例是有很多大學(xué)生得了艾滋病。這樣的孩子，畢了業(yè)到社會(huì)上，他會(huì)有什么樣的出路？曾經(jīng)有一篇報(bào)道，把歷年高考狀元的現(xiàn)狀拿出來(lái)做一個(gè)分析——發(fā)現(xiàn)高考狀元成才的幾率并不是很大。通過(guò)這個(gè)分析，我們就會(huì)看到，孩子高考考得特別好，成了高考狀元，進(jìn)了一個(gè)好大學(xué)并不能完完全全保證，他就能成為一個(gè)真正的人才，也不能保證他到社會(huì)上的出路很好。很多父母是希望自己的孩子能光耀門楣，能替自己爭(zhēng)光，這種望子成龍的思想，很容易理解。但是我們真的是教對(duì)了嗎？我們的孩子到了大學(xué)就沒(méi)問(wèn)題了嗎？他在社會(huì)上工作、相處，他的工作方式就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？我們本身的教育就沒(méi)有問(wèn)題嗎？我們家長(zhǎng)有沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題？
? ? 孩子小的時(shí)候，我們會(huì)給孩子選擇一個(gè)好的學(xué)校，等到初中又會(huì)選擇一個(gè)好的初中，在這期間還會(huì)幫孩子選擇一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。為孩子選擇學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班的依據(jù)是什么？這跟家長(zhǎng)本身的理念有很大的關(guān)聯(lián)。但是我們有沒(méi)有仔細(xì)分析我們作為家長(zhǎng)的理念有沒(méi)有缺失？有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)？我們通常是按照“我認(rèn)為，我感覺(jué)”的方式替孩子去做抉擇的，這樣情況下，孩子教育出來(lái)有沒(méi)有失敗的可能？我們國(guó)家有很多職業(yè)考試，上崗之前要有一些上崗證，要有一些職業(yè)準(zhǔn)入證，那么我們家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)大部分是沒(méi)有經(jīng)過(guò)考證就當(dāng)了家長(zhǎng)的。深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的這種家長(zhǎng)，是少之又少的，如果說(shuō)我們家長(zhǎng)不懂怎么教育孩子，把孩子培養(yǎng)成功的這種幾率有多大呢？在家庭教育里邊有一個(gè)特別關(guān)鍵的問(wèn)題就是——培養(yǎng)孩子的一個(gè)大方向。我們給孩子定位的，或者說(shuō)我們培養(yǎng)孩子成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是他考上大學(xué)，有一個(gè)無(wú)憂的工作，有一個(gè)幸福的家庭？
? ? 家庭教育的大方向，到底應(yīng)該是什么才是合理的、才是正確的呢？著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的教育信念應(yīng)該是培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福的度過(guò)自己的一生。讓孩子幸福的度過(guò)一生，這才是我們應(yīng)該給予孩子的。
? ? 那怎么才能讓孩子幸福的度過(guò)一生呢？單靠一個(gè)好的成績(jī)就能夠支撐起來(lái)嗎？現(xiàn)在我們很多的這個(gè)教育被簡(jiǎn)化了，教育就等于學(xué)習(xí)好，抓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就等于抓教育，很多家長(zhǎng)都是這么想的，這么想造成了一個(gè)什么后果呢？成績(jī)好的孩子，品德教育被忽略了；成績(jī)不好的孩子，未來(lái)被提前否定了。那我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？我們要知道，在當(dāng)下的這種教育理念是不完整的，是不足以保證未來(lái)結(jié)果的，一方面我們家長(zhǎng)要尋找可以持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一方面要盡早學(xué)習(xí)。
? ? 想學(xué)好教育，有兩個(gè)要點(diǎn)：第一點(diǎn)，必須知道至要莫若教子，孩子教育等不得、輸不起；第二點(diǎn)，是一定要清醒的知道我們?cè)诩彝ソ逃?，還存在著很大的差距和不足，家庭教育不僅僅是理論，更是實(shí)踐，要反思，找到自身的不足，建立自己的正確理念。
