今年連續(xù)開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)文件：幼兒園杜絕“小學(xué)化”。

我們當(dāng)園長(zhǎng)的都心照不宣，特別是民辦幼兒園的園長(zhǎng)和老師，更是如此，為了生源為了迎合家長(zhǎng)，現(xiàn)在很多幼兒園仍然是拼音算術(shù)仍在幼兒園大班開(kāi)課。

我雖然是個(gè)老園長(zhǎng)，但我的觀念我的理念就是幼兒時(shí)期要快樂(lè)的玩，就看你怎么帶他玩？

我的兒子小時(shí)候跟他的同伴就有區(qū)別，他的同伴們就是各種興趣班，而我的兒子只給他選擇了一個(gè)他自己喜歡和選擇的小提琴。其他什么也不報(bào)，包括上初中高中，實(shí)踐證明一點(diǎn)也不影響。

很多家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名就讀幼兒園的時(shí)候就問(wèn)：幼兒園學(xué)習(xí)拼音嗎？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？有布置家庭作業(yè)嗎？

我很理解這些家長(zhǎng)，但是我也很是反對(duì)這些家長(zhǎng)的問(wèn)話。一個(gè)幾歲的孩子上幼兒園就是要快樂(lè)的玩，快樂(lè)的游戲，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)生活技能，培養(yǎng)良好的習(xí)慣與興趣，這才是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我們只要能給孩子提供足夠好的環(huán)境：安全的環(huán)境、陪伴的人、游戲的材料等等。如同蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：

兒童身邊所需要的就是：一個(gè)適宜的環(huán)境、一個(gè)謙卑的教師和一些滿足兒童需求的教具材料。

? ? ? ? ? ——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利

拼音學(xué)習(xí)在幼兒園真的要禁止了，幼兒老師不是專業(yè)的小學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)害了孩子的，還有孩子在幼兒園學(xué)了，上小學(xué)“炒現(xiàn)飯”對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力都有很大影響！

親愛(ài)的家長(zhǎng)們醒醒吧，不要再要求幼兒園老師教拼音，教寫字了！讓幼兒的一切活動(dòng)在游戲中進(jìn)行是對(duì)孩子最負(fù)責(zé)的方式！

還給孩子快樂(lè)的幼兒園生活，杜絕小學(xué)化，培養(yǎng)幼兒生活能力、良好的習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)智力、鍛煉身體長(zhǎng)身體，這些才是最重要！