大家好：

我是來自縣實小的劉南嬌，非常榮幸能參加今天的座談會，作為一個有著20多年專職經(jīng)歷的思政課老師，還是第一次參加這樣專項的、高規(guī)格的座談會，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們思政課的重視，專門為思政課老師們搭建的交流平臺。

目前，我校在校學(xué)生2766人，專職的思政課老師有8人，基本是一個年級有一位專職教師。學(xué)校的重視讓我校的思政課教師有了深耕課程的沃土。習(xí)總書記講：思政課不僅有術(shù)、有學(xué)、還有道。我校的思政課大致就是從學(xué)思、踐行、悟道三大層面展開的。

課程的落實關(guān)鍵在課堂。就我自己而言，經(jīng)歷了課程的一輪又一輪改革，從最開始的《思想品德》到《品德與生活》《品德與社會》，再到今天的《道德與法治》，課程始終緊跟時代的步伐，引領(lǐng)思想的浪潮。我也不停地接到賽課任務(wù)，研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課，精品課，網(wǎng)絡(luò)曬課，從縣里講到市里，從市里講到省里，一路拼殺一路歌，獲得省級優(yōu)質(zhì)課賽獎第一名，拿到“一師一優(yōu)課”兩屆“部優(yōu)”。我也用這沉甸甸的業(yè)績敲開了“隆中名師”的大門。

如果說課堂教學(xué)是術(shù)的層面，那么學(xué)校德育就是道的層面。截至目前，我校已有四位思政教師走入湖北省優(yōu)質(zhì)課賽講的現(xiàn)場，之所以能取得豐碩的成果，關(guān)鍵在我們把思政課與學(xué)校德育課程進(jìn)行了融合、融入、融通、融匯。比如說愛祖國，對于小學(xué)生來說，祖國是一個詞語，一個概念，我們就讓學(xué)生從愛腳下的這片土地開始，愛學(xué)校、愛家庭、愛社區(qū)、愛家鄉(xiāng)；愛人民，就讓學(xué)生從愛自己、愛家人、愛老師、愛身邊的看得見的具體的人開始；以學(xué)生自我為圓點，慢慢延展到學(xué)校、家庭、社區(qū)、祖國、世界，形成一個同心圓逐步向外拓展；以學(xué)生的年齡為經(jīng)線，在校時間為緯線，以學(xué)生活動為載體，搭建出我校的立體德育課程，也被稱為是四季德育課程：即開學(xué)季、成長季、研學(xué)季、畢業(yè)季。目前，我校的四季的德育課程衍生出四季的美育課程：春季的“創(chuàng)意小盆景”；夏季的“卵石造型”；秋季的“花葉創(chuàng)意”；冬季的“根藝制作”，并發(fā)展了老官中心小學(xué)、花莊完全小學(xué)等6所聯(lián)盟校。《小根雕撬動大美育》被評為“省級教學(xué)成果二等獎”，《中國教育報》進(jìn)行了專題報道。

成績以為過去，我們又站在了新的起點。我校也面臨著思政課教師老齡化的問題，創(chuàng)新活力不足的問題。課程內(nèi)容深奧與學(xué)生社會經(jīng)驗不足的問題。

作為一名一線的思政課教師，我們需深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的話語。終身學(xué)習(xí)，全面成長，不斷提高個人綜合素養(yǎng)，守正創(chuàng)新，培根育魂，為培育時代新人貢獻(xiàn)自己的力量。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！