生活中總是充滿了選擇、判斷和取舍。再讀一遍《The Power of Less》。這本書的魅力在于強調(diào)我們要選擇一個從長遠看回報最大的任務，來作為重點目標，一次只定一個目標，然后舍棄其他。簡化工作與生活。深度的思考和分析一下現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我的現(xiàn)狀就是一個必須采取斷舍離的最佳的例證。
讀道理很容易，清楚明白，但是實踐起來真的不容易。生活中總有許多事是我們不舍得或者不忍得放棄的，所以我們才會被拖得疲憊不堪。
我目前的生活被分為三部分：
第一部分是家庭生活：與丈夫的溝通，對孩子的陪伴和功課輔導，日常家務的打掃、烹飪，自己的健身休閑。
第二部分是自身的提升和英語學習的進深提高：中文閱讀與思考，思維提升并寫作輸出。
第三部分是工作。英語啟蒙班的孩子們，目前還有三十二中學的孩子們，成人班的課程。
僅僅是英語學習方面，我的每日清單上就像個越滾越大的雪球：扇貝單詞、扇貝閱讀、扇貝聽力、扇貝口語、薄荷閱讀、水滴閱讀、英語趣配音；每日的精讀、泛讀、背誦、精聽；英文金句、雅思詞匯例句；中文方面的內(nèi)容是從行動營開始增加的：晨讀感悟；和同桌霖瑩約好的每日閱讀思考，繼續(xù)在鯨打卡寫作。
目標定了很多，可是時間精力有限，我經(jīng)常處于不能滿意的焦慮狀態(tài)中。行動營的二十二天中，每天生活目標明確，重點清晰，那就是行動營的每天輸出輸入的任務。工作也簡化為必須完成的課時。仍然不滿意，因為自己沒有把每件事做到更加完美。備課沒有增加新穎內(nèi)容；文章沒有出類拔萃。我想，這方面，我的問題在于不滿足。
第一個要割舍的是32中的孩子們。原本是幫忙代課，結(jié)果現(xiàn)在離不開了。校方甚至想留我代班主任。我的原因是那些孩子們。每節(jié)課踏著鈴聲進教室是面對的張張笑臉，下課后東長西短來套近乎。我若離開對孩子們的情感和學習都會有影響。然而這份兼職消耗我太多，在時間和精力上，在路途上。我相信，不久的將來，孩子們也會適應新老師。
很多看似正確的事情，會拉你偏離目標。 這就是斷舍離的困難所在。如果選擇很容易，決定的做出就不那么珍貴了。
