時間，是最好的朋友，它會告訴你對你而言最重要的是什么？上周四我們讀了《為孩子立界線》第五章（拉自己的小推車），一周時間，此刻還留在印象中的是2個案例:
第一個是：作者列舉他和孩子擦桌子時，孩子順手將自己可以扔進垃圾桶的紙巾給到他去扔，而他也順手接了過來，也沒有覺得有什么問題。如果不是因為寫這本書，他也許也不會有高度的覺察，發(fā)覺有什么不妥的地方。
我對這件事情印象深刻，也許原因在于我努力思考父母潛移默化的行為在家庭教育中產(chǎn)生什么深遠的影響。所以，當我看到這個看似不經(jīng)意的案例時，看到他對這件事情的解讀時，讓我開始更深刻的反思自己，在生活中是否有此類讓孩子養(yǎng)成自以為理所當然的一些無意識行為。雖然，多多的生活自理能力已經(jīng)比較強了，但是讓她能夠養(yǎng)成習慣每天為自己挑選衣物、為自己的早餐晚餐操心、清洗自己的衣物等方面，我也并沒有特別有意識的培養(yǎng)她為自己生活負責任的穩(wěn)固的態(tài)度。所以，孩子自然會在這些方面需要大人為她負責任，而這些習慣和認知一旦養(yǎng)成，越大則越不好扭轉(zhuǎn)。
感恩這一章節(jié)，開始讓我反思，并開始重視這些看似細枝末節(jié)的事情。細節(jié)決定成敗，育兒更是如此。
第二個印象比較深刻的是作者調(diào)解2個兒子之間的兄弟之爭的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，以及兩個孩子的變化，讓我看到父母在培養(yǎng)孩子方面“無為”的智慧和意義。幫助孩子解決問題，不如讓孩子去解決問題。因為解決問題的能力，不是僅僅靠言語和書籍就能夠獲得，而是需要在真實的場景中去一次次的試錯，找到合適的解決方案，不斷有贏或者輸?shù)捏w驗，從而整合出自己的處事模式。所以，多子女家庭，是一個對孩子社會化能力非常有利的環(huán)境。而這一點，對獨生子女家庭的孩子而言就是一種先天的缺憾。無論家庭中有多少成年人照顧這個孩子，有意識的讓孩子和同伴不受成人干擾的去玩耍，在沖突中互相協(xié)調(diào)，這是他們非常重要的一個成長的代價。
但是，遺憾的是，因為安全因素的原因，很多孩子在學校和幼兒園都被管理的非常嚴格，幾乎很難有比較深入的社交環(huán)境。離開校園后，孩子們又被送進了各種培優(yōu)班，或是關(guān)在家里寫作業(yè)，孩子們?nèi)狈ν姘?，缺少穩(wěn)定和持續(xù)的同伴間的社交環(huán)境，都將很大程度影響孩子們的社會化功能。
加之網(wǎng)絡(luò)化程度越來越厲害，人們都習慣與網(wǎng)絡(luò)的鏈接，而不是與身邊的親友們。從而宅男宅女越來越多，不難發(fā)現(xiàn)，未來需要擔心的絕對不是我們的孩子們懂的知識不夠多，而是可能不懂常識和正常的社交。這些將阻礙他們進入社會，找到合適的工作，甚至組建家庭等等。一個有溫度和情趣的人，也許是未來稀缺的資源，其他都有可能被機器人代替…
雖然這一章講的是責任律，但是結(jié)合我們的社會現(xiàn)狀和家庭養(yǎng)育現(xiàn)狀，過度的干預(yù)和無止盡的給予，以及沒有面向未來的教育環(huán)境，正在制造著更多潛在的風險。這是需要我們有覺知的家長警醒的。曾經(jīng)我們希望找一個負責任的伴侶，而責任的基礎(chǔ)是關(guān)系，如果未來人與人之間的關(guān)系都被網(wǎng)絡(luò)割裂的時候，責任也就成了一個沒有依托的名詞。
期待我們更多人能夠面向未來，為孩子打造一個身心健康的成長沃土。
