自由書寫 D69

忙碌的周末兩天又結(jié)束了。

晚飯后，我?guī)е∩瘾F先回到了家，一進(jìn)門，就突然探測(cè)到她情緒低沉的信號(hào)。

她不像往常那樣回來后繼續(xù)嘰嘰喳喳的說著自己感興趣的事情，而是若有所思的沉默著。

哎~她先是下意識(shí)地嘆了口氣，把課外的書包無力的扔在鞋架上，隨后說到：”別讓我現(xiàn)在清書包，我現(xiàn)在什么都不想做！“ 說完，癱坐在沙發(fā)上，手里捧著還剩半杯的毛峰奶茶，雙眼呆滯的望著天花板。

我知道她的情緒突然發(fā)生變化了，可能是因?yàn)槌鲩T一天的學(xué)習(xí)和娛樂造成了身體的疲勞，也可能是有什么未被滿足的需求困在她心里。

我知趣的幫她把今天的書包全部歸到了房間里，剛走出來，便聽到她貌似自言自語的問道：

”媽媽，你說，我周五把學(xué)校作業(yè)都做完了，其實(shí)就是想周末能有更多的時(shí)間玩一下，為什么還是沒有時(shí)間玩呢？“

我默默的吃了一驚，沒有料到她能這么平靜的把自己的不滿表達(dá)出來。

我的感受是有原因的。在過去的半年到一年里，我們的親子關(guān)系一度非常緊張，像叛逆青少年和更年期父母進(jìn)行的對(duì)抗，她對(duì)我們的要求極其反感，而我們也無法接受她糟糕的情緒處理方式。在那段時(shí)間里，她將對(duì)冷暴力運(yùn)用地如火純青，而我們被氣得要么胃疼要么血壓告警。

可是今天這一問，讓我覺得她長(zhǎng)大了好多----雖然這幾個(gè)月來，她已經(jīng)有相當(dāng)大的改變了。但此刻的這清晰的邏輯，明確的需求，平靜的語氣，卻是我期待很久的親子溝通模型。

我決定好好把握這次機(jī)會(huì)，不要被自己認(rèn)為的”正確的道理”毀掉一次好的親子溝通。

首先第一步，我承認(rèn)錯(cuò)誤，并表達(dá)同理心。

關(guān)于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是我最近的新發(fā)現(xiàn)，跟一名已經(jīng)或者即將進(jìn)入青春期叛逆的孩子溝通，最有效的方式之一便是大人先低頭。

這樣做，便是告訴她，大人把主動(dòng)權(quán)交出去了，你能多一些安全感。

我說道：“媽媽先跟你道歉。因?yàn)槲沂侵滥阌羞@個(gè)需求的，可明明知道卻沒有滿足你。這一點(diǎn)，媽媽必須承認(rèn)自己有私心。”

她抬起頭，一句話沒說，望著我。

“同時(shí)呢，媽媽不但知道你有這個(gè)需求的，而且認(rèn)為你這個(gè)需求非常合理。”我繼續(xù)補(bǔ)充到。

“嗯，然后呢？”她問道。

第二步，繼續(xù)肯定她的好。

我撫摸起她的小臉蛋，繼續(xù)說道，

”你的辛苦爸爸媽媽都能看到。咱們周末課程確實(shí)排的挺滿。不過你看，在你的堅(jiān)持下，咱們都順利上萬了，不是？你能這樣堅(jiān)持，就已經(jīng)非常難得了。”

“嗯”，她也自我肯定到。“我有時(shí)候只是想，如果能像xuan姐那樣，把作業(yè)全部做完后，就能痛快的玩一個(gè)下午就好了?！?/p>

第三步，給出合理的解釋。

我了解她有渴望玩到痛快的需求，但也深知我們家對(duì)學(xué)習(xí)教育對(duì)比朋友家做出的是不同的選擇。所以光做對(duì)比沒有太多的結(jié)果，能做的，就是賦予當(dāng)前這件事情意義。

“所謂哪里付出，哪里就有回報(bào)。你想想，上學(xué)期的努力拼搏，是不是終于換來了一次光谷之星的獎(jiǎng)勵(lì)呢？“?

”是啊”，她眼中閃出了一些激動(dòng)的小星星。

“那是你應(yīng)得的”， 我繼續(xù)補(bǔ)充到；“其實(shí)，你周末花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，并不一定能代表就比其他小朋友學(xué)的更好，或者你就成了學(xué)霸了；那么意義是什么呢，就是如果你花同樣的時(shí)間在玩上面，你將減少提升自己學(xué)習(xí)和技能的機(jī)會(huì)。你可以自己來做選擇~”

小神獸沒多說話，她開始摟著我的腰，把頭輕輕的靠在我肩上，發(fā)起嗲來：“媽媽，你是不是最愛我?。俊?/p>

“當(dāng)然是的！”

于是我倆緊緊抱在了一起，什么話都沒繼續(xù)說了。