我曾經(jīng)看過一位教育者評(píng)價(jià)當(dāng)下的孩子，她這樣說：現(xiàn)在的孩子衣食無憂，只要你讓他心緒寧靜他就能取得好成績(jī)。“心緒寧靜”這四個(gè)字卻看似簡(jiǎn)單，實(shí)則難的。

少年為何難覓“心緒寧靜”

活躍的少年被壓抑的精力

人類的生理發(fā)展曲線符合一個(gè)客觀規(guī)律，青少年階段作為重要的學(xué)習(xí)期和探索期，使得該階段的少年具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，可是此種因素的影響下，同一時(shí)間青少年面對(duì)的課業(yè)壓力也是最強(qiáng)的，因此課余的時(shí)間被大量的壓縮，以至于沒有運(yùn)動(dòng)和經(jīng)歷釋放的出口，導(dǎo)致其精力無處安放，所以難以“心緒安寧”

能力不足但是過高的父母期望產(chǎn)生的矛盾

這一點(diǎn)很是常見，因?yàn)楦改高^高的期望，所以孩子在學(xué)習(xí)時(shí)候的吃力并不能及時(shí)關(guān)注，孩子為了避免父母的指責(zé)往往會(huì)隱瞞自己能力上的不足，形成表演形的人格取向。長(zhǎng)此以往，一方面會(huì)不能為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，另一方面則會(huì)逃避責(zé)任。從而使得整體學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)浮躁的狀態(tài)。