很久都沒有這樣靜靜的坐下來，記錄自己的感悟，情緒。平時蠻想發(fā)發(fā)朋友圈或者微博的，可是似乎真的過了那個什么事都要抒發(fā)一下的年齡，現(xiàn)在覺得發(fā)出來矯情，況且還有很多工作要做，還有寶寶要照顧，生活中瑣細的事，沒有給你多余的時間去傷春悲秋，去詩情畫意，于是這些待表達的思緒就這樣一再的擱淺，擱淺，然后慢慢淡忘。。。

可我，的確是個喜歡書寫的人啊。

2019年，是不斷放下的一年。這一年其實沒有起起落落，又或許在別人看來這算是，但我真的覺得一切都是一場體驗，僅此而已。

就拿工作來說，每個人在工作中除了都收獲了報酬之外，其余的都是個人必須經(jīng)歷的功課。工作僅僅是一個平臺，每個人在這里所面對的困難，挑戰(zhàn)和機遇都是不一樣的，成長也不一樣。其實我的單位是個特別忙特別累的地方，但是我并沒有承受太多的“精神壓力”，一切都在我能夠駕馭的范圍內。因為我內心的選擇是心靈的成長，所以我在這個平臺中經(jīng)受的是一種深深的無奈。教育本身就是一件很矛盾的事，非一己之力所為，我以為憑著我的熱情，積極，可以去影響和改變我的學生還有我的環(huán)境，但我發(fā)現(xiàn)我唯一能改變的只有自己。

我是一個很喜歡去幫助別人的人，這甚至超越了一定的界限。我不允許自己看到別人走錯，受挫，我想幫他們規(guī)避掉這些風險。這也是我今年要修行的功課。在我6月去上月亮歷法課的時候，老師就幫我點出了這個問題。她說，你為什么要給自己的肩膀上抗那么多東西呢，不累嗎？

所以當我在工作中感受到這份無力感之后，我開始允許這一切，臣服這一切。允許別人有自己的生活軌道，允許一切如是。包括我的學生，我的孩子，我的丈夫，還有我的父母。我能做的就是在允許的基礎上，看能否讓他們過的更快樂。當我真的這樣去做的時候，我的后背的確沒那么疼了。也沒有了那么多的憤憤不平，看來確實卸下了不少包袱。

執(zhí)念才是作繭自縛。

所以，搞教育抓住大方向就行了。過程大于結果。我要讓我的學生畢業(yè)后擁有學科思維，在高中學的不那么累，這就是我的大方向。或許很多年后，他忽然能想起我這個老師在課堂上說過的某句話，讓他覺得頗有共鳴，那就是給我的事業(yè)錦上添花了。就這樣足以，又簡單，又務實，多好。

今年后半年我放棄了副業(yè)，錢賺的確實少了，明顯經(jīng)濟上有壓力了。但我也覺得無所謂，這份副業(yè)帶給我最大的收獲就是，我不再去在意別人的眼光了，只遵從自己內在的指引。因為除了你自己，真的沒誰更care你。

對于物質，我真的沒什么過多的需求，多了多花，少了不花。還有個人成長，如果是為了獲得朋友圈的點贊，被稱為大神，那就別報社群了，心累。真不如買幾本書好好讀讀，收益會更多，還省錢。還有，你的自信來源于對自己清楚的認知，不是你的財力，也不是你的能力，因為內心的愉悅和自由比什么都更有意義。但是，前期你的確需要一些外在的東西來幫你證明自己的價值，如果你現(xiàn)在樂在其中，那么就去做吧，因為那是必經(jīng)之路。

我看過一個超級網(wǎng)紅直播，她說了句很中肯的話：“曾經(jīng)我很羨慕那些白富美，我想如果我成為了那樣的人，那我應該會很快樂?，F(xiàn)在我算是做到了白富美，但是我的快樂一點也不比你們多，煩惱也一點不比你們少。”

我覺得最好的狀態(tài)應該是：努力的去做，順其自然的等待結果。

今年我看了很多明星不為人知的八卦，也看了李玫瑾寫的《誰在犯罪》，分析那些極端犯罪分子的心理，我想從這些極端的例子去看人性。也剖析了自己，讓我對人性有了更客觀的認知。人們所努力的一切，在某種意義上都是為了獲得愛和關注，愛與理解。如果對陌生人都能心生悲憫，那么對身邊的親人和朋友又怎能不愛？反過來也是如此。

人，需要有這樣的悲憫之心，我還需要繼續(xù)修煉。在這一點，我真的佩服李玫瑾老師。她說你不要在一個點上去看這件事，而是把時間軸拉長，你就不會執(zhí)著了。

成長就是不斷的放下，你放下的越多，內心就會越自由。