本次課程和作業(yè)的感悟：對房樹人系統(tǒng)的分析，要求我們從全局出發(fā)，再細節(jié)刻畫，最后概括總結(jié)。總分總這根線貫穿始終，可以讓分析者事半功倍。接下來分析一個初三小姑娘的畫作。
（寫出自己本次學習和作業(yè)的感悟）
畫作主題：房樹人都有的畫，畫者自述，在家里和父母無法溝通，感覺孤獨和壓抑，以致情緒低落，食欲不振。畫面中的生活可能是她最向往的日子，可惜她喜歡的日子里只有她自己。
自畫像/樹/房樹人（選一個）
畫者基本信息
（包括性別、年齡、職業(yè)、家庭情況、其他背景信息，及畫者困惑等）:13歲女孩，初三的學生，和父親、繼母以及繼母帶來的哥哥一起生活。
整體印象
1、印象關(guān)鍵詞
輕松，愜意
2、繪畫時間
不詳
3、繪畫順序
不詳
4、涂抹和擦拭
人物和小動物的眼睛都有涂抹的痕跡，畫者可能比較對自己的眼睛比較滿意。云朵上也有涂抹，在分析附屬物的時候再進行解析。
一、總：全局著眼
1、畫面大?。寒嬅孢^大，畫者很自信，多以自我為中心，可能有攻擊性傾向。
關(guān)鍵點：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、畫面位置：畫面上下是充滿的，畫者可能富有想象力，也懷念過去的空間。
關(guān)鍵點：上中下、左右、四個角
3、線條特點：畫中多以曲線為主，說明畫者的性格柔和，是個溫柔的小姑娘。
關(guān)鍵點：長短、輕重、曲直、斷續(xù)? ? ?
4、色彩分析：
沒有，就不分析
二、分:內(nèi)容分析
房子——
整體：房子位于畫面的中間稍微偏左，畫者可能比較懷念過去，有點想她的媽媽。
類型：這是一個小樓房，畫者的智商蠻高的，但是對現(xiàn)在的生活或者學習可能比較迷茫，有點找不到方向。
屋頂：屋頂超過墻壁挺多的，畫者可能有些事情只是想想而不會去做。屋頂尖尖的，四周也有向上翹起的趨勢，畫者可能有逃避現(xiàn)實的想法。
墻壁：二樓（或者是閣樓）的墻壁線條有點傾斜，畫者可能在自己的生存空間里缺乏安全感。而且二樓的外面不是是個臺面還是表示墻面的磚塊，這需要和畫者交流后才知道，就先不分析。墻壁沒有底線，同樣是畫者比較缺乏安全感。
門：二樓的門明顯比一樓的大，畫者在自己的圈子里還是很健談的。兩個門上都有門把手，一樓的門把手上還掛了一個牌子，說明畫者隨外表健談，但是她有防御性，不愿意打開心門。
窗：一樓的窗戶一個是十字分割，還一個裝有窗簾，二樓壓根兒就沒有窗戶，說明畫者把自己封閉起來，不愿意與家人溝通。
煙囪：沒有
臺階、走道、柵欄等：
門前畫了一條石頭路，而且路和門沒有接在一起，畫者與外界有點隔閡，不輕易讓別人走近內(nèi)心。
人物——
整體：正面坐在房頂?shù)呐?。說明畫者還是很自信的，坐在那里有可能是感到疲憊想休息一下。
類型（火柴人、正側(cè)背面、異性、動態(tài)等）：
頭部：整個外形到下巴處慢慢變窄，就是大家說的瓜子臉，畫者應(yīng)該是個愛美的小姑娘。
頭發(fā)：頭發(fā)看不太清晰，但能看出畫得蠻多的，畫者可能在這個階段有壓力和煩惱。
面部：下巴趨于圓弧線，畫者的性格也是挺隨和的。
眉毛：眉毛看上去挺濃重的，畫者這時的精力可能比較旺盛。
眼睛：兩只大大的眼睛，畫者應(yīng)該很愛美，而且比較敏感。兩只眼睛都涂黑了，可能最近常熬夜。
鼻子：沒畫
嘴巴：一字型的嘴巴，畫者內(nèi)心可能有很多想法和情緒，但是不愿意表達出來。
耳朵：沒畫。畫者可能不太善于傾聽，比較排斥別人對自己的意見，按照畫者的年齡，可能正處于叛逆期。
脖子：細長的脖子，畫者很上進，渴望有一天可以出人頭地。
肩膀：沒有表現(xiàn)出肩膀，畫者可能不愿意去承擔。
軀干：身體是個梯形，屬于方形，畫者可能比較固執(zhí)，是個有原則的孩子。
手臂：她的兩臂很短，說明畫者不愿意去做，沒有行動力，或者說有心無力。
手：沒有畫
腿：坐著的姿態(tài)中兩條腿還是挺長的，畫者比較渴望獨立。
腳和鞋:沒有
衣服（扣子、口袋）：沒有
其他（包包、書等）：沒有
樹——
整體：畫面左右兩邊各有一棵樹，看來畫者是受父母影響蠻大的一個人，也有可能是想得到父母的陪伴。
類型：左邊是棵果樹，畫者有自己的想法和明確的目標。右邊看上去是一棵開花的樹，是什么花要問了畫者才能知道，但可以看出畫者是個追求美好事物的人。
樹冠：左邊的樹冠大，說明畫者在過去對自我有很好的認知能力，自我感覺良好。右邊的樹冠相對小，畫者現(xiàn)在的心情可能比較低落，有點退縮的思緒。同時樹冠都有尖角，畫者有攻擊性傾向。
樹枝：沒畫
樹葉：沒畫
果實：左邊有兩個果實，畫者的目標感很強，知道自己該干什么。
樹干：左邊的樹干直直的，畫者在過去內(nèi)在可能比較固執(zhí)，上方呈開方式，畫者以前還是愿意把內(nèi)心的想法說給媽媽聽。右邊的樹干上下全封閉，畫者可能不喜歡向爸爸表達自己的情緒，什么事情都自我消化。上端的尖角也代表她有攻擊性。
樹根：沒畫
樹的附屬物：
1、秋千：左邊的樹上掛著一個秋千，畫者應(yīng)該很懷念自己的童年。
2、鳥窩：右邊的樹上一個鳥窩，上面還站著一只小鳥，畫者有種被忽略的感覺，如果小鳥代表畫者自己的話，她此刻應(yīng)該很需要爸爸的陪伴。
（樹只有樹干和樹冠是必須，其他沒有就不用分析）
附屬物——
1、太陽：畫面右方有個太陽，畫者渴望溫暖，希望得到爸爸的陪伴。太陽的光芒呈封閉狀態(tài)，畫者可能有很多的能量，只是無法釋放出來或不愿意釋放出來，光芒的尖角同樣說明畫者具有攻擊性。
2、云朵：畫面中有兩片云朵，還有一片進行了涂抹，說明畫者近期有很大的壓力。
3、小動物：畫中有兩個小動物，同樣代表畫者渴望陪伴，尤其是爸爸的陪伴。有只小動物好像還被圈養(yǎng)起來，這是代表畫者比較有束縛感嗎？至于是什么小動物，要和畫者溝通，不細作分析。
4、花草：花草也是代表畫者沒有安全感，需要陪伴。尖尖的草說明畫者有攻擊性的可能。
5、桌椅：畫中的桌面上畫有茶具，畫者可能向往這種家人一起喝茶聊天的休閑生活，但是家中一共四人，只有三張凳子，這是沒有誰的位置呢？
6、小池塘：池塘的水按理說是靜止的，畫者卻畫了三條曲線在水面，說明畫者此時的內(nèi)心還是有起伏的，或者說思緒比較激烈。
7、小魚：小魚在畫面的左邊，畫者可能比較懷念過去自在的生活，魚生活在一個小池塘里，是不是也說明畫者的活動區(qū)域具有局限性。
8、注釋：作品名寫在畫面的最上方，說明畫者的想象力豐富，是個挺自信的小姑娘。
畫面中好多事物都是兩兩出現(xiàn)的，這也代表畫者渴望陪伴的心情。
三、總:統(tǒng)合整理
關(guān)于性格：畫者有明確的目標，上進，但是有點倔強和固執(zhí)。
? 關(guān)于心理和情緒狀態(tài)：喜歡追求美好的事物，愛美，近期可能有點壓力，比較懷念過去。
? 關(guān)于人際關(guān)系和家庭：對別人可能會有條框的要求，不太愿意敞開心扉。和家人的溝通也不多，缺乏安全感，希望得到陪伴，尤其是爸爸的陪伴。
關(guān)于畫者需求：希望得到陪伴。
優(yōu)劣勢：
三個以上優(yōu)點：有想法，有目標，自信，愛美，溫柔
一個缺點：倔強
給畫者的建議：在你的心中，爸爸就像一片天，你渴望得到他的陪伴。試著去和家人好好聊聊，把自己內(nèi)心的想法告訴他們，你會得到更多溫暖的。
（從今天開始要寫了）?
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我是北，這是我參加蘋果老師“10天房樹人特訓營”打卡的第14幅畫！
